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铸牢
中华民族共同体意识
目录
01中华民族共同体意识的提出
02铸牢中华民族共同体意识的意义
03如何铸牢中华民族共同体意识
中华民族共同体意识的
提出
中央民族工作会议
习近平总书记在2014年召开的中央民族工作
会议上指出,“我国历史演进的这个特点,造就了我国各民族在分布上的交错杂居、文化上的兼收并蓄、经济上的相互依存、情感上的相互亲近,形成了你中有我、我中有你,谁也离不开谁的多元一体格局。
习近平总书记进一步强调“坚持打牢中华民
族共同体的思想基础”。
梁启超
梁启超在1902年发表的《论中国学术思想
变迁之大势》一文中首次提出“中华民族”
一词,他在另一篇文章《历史上中国民族
之观察》里提出“中华民族自始本非一族,
实由多民族混合而成”。
习近平总书记指出:“我们讲中
华民族多元一体格局,一体包含多元,多元组成一体,一体离不开多元,多元也离不开一体,一体是主线和方向,多元是要素和动力,两者辩证统一。中华民族和各民族的关系,形象地说,是一个大家庭和家庭成员的关系,
各民族的关系是一个大家庭里不
同成员的关系。”
马克思和恩格斯认为,未来社会的组织形态将是一个
自由人联合体”,建立“自由人联合体”这个“真正
的共同体”,实现全人类的最终解放和使每个人都获得全面而自由的发展,是未来社会发展的最高目标。
2014年5月,习近平总书记在第二次中央新疆工作座谈
会上提出“中华民族共同体意识”重大论断,指出“在各民族中牢固树立国家意识、公民意识、中华民族共同体意识”。
马克思和恩格斯第二次中央新疆工作座谈会
中华民族共同体意识的提出
2019年10月
中共中央办公厅、国务院办公厅印发了
《关于全面深入持久开展民族团结进步创
建工作铸牢中华民族共同体意识的意见》,强调要加强中华民族共同体教育,引导各族群众不断增强对伟大祖国的认同、对中华民族的认同、对中华文化的认同、对中国共产党的认同、对中国特色社会主义的认同。
第三次中央新疆工作座谈会
2020年9月,习近平总书记在第三次中
央新疆工作座谈会上明确提出“中华民族共同体意识教育”这一概念,并特别强调“要加强中华民族共同体历史、中华民族多元一体格局的研究,将中华民族共同体意识教育纳入新疆干部教育、青少年教育、社会教育”。
十三届全国人大四
次会议内蒙古代表
团审议
习近平总书记参加十三届全国
人大四次会议内蒙古代表团审议时再次指出:“要在各族干部群众中深入开展中华民族共同体意识教育。
党的十九大以来,习近平总书记深刻把握民
族工作的历史方位和时代坐标,明确提出
“铸牢中华民族共同体意识”。2017年10月,
“铸牢中华民族共同体意识”被正式写入党的十九大报告和党章。
2019年9月,习近平总书记在全国民族团结进步表彰大
会上进一步指出,实现中华民族伟大复兴的中国梦,就要以铸牢中华民族共同体意识为主线”。
全国民族团结进步表彰大会党的十九大以来
中华民族共同体意识的提出
铸牢中华民族共同体意识
从提出中华民族共同体,到开展中华民族共同体意识教育,中间经过了积极培育中华民族共
同体意识、牢固树立中华民族共同体意识、铸牢中华民族共同体意识的发展变化过程。这种变化不仅仅是词汇的改变;更是改革开放以来各民族在政治、经济、文化和社会领域广泛交流交融,形成“你中有我、我中有你、谁也离不开谁”的命运共同体关系的深刻反映;也是党中央从新时代建设社会主义现代化国家的战略高度、中华民族走向伟大复兴的时代高度,对民族工作、民族教育工作,提出的新要求。
牢固树立中华民族共同体意识
开展中华民族共同体意识教育
中华民族共同体
中华民族共同体意识的提出
积极培育中华民族共同体意识
铸牢中华民族共同体
意识的意义
铸牢中华民族共同体意识的意义
历史层面
2019年9月,习近平总书记在全国民族团结进步表彰大会上提出“四个共同”
●我们辽阔的疆域是各民族共同开拓的。
●我们悠久的历史是各民族共同书写的。
●我们灿烂的文化是各民族共同创造的。
●我们伟大的精神是各民族共同培育的。
铸牢中华民族共同体意识的意义
历史层面
“四个共同理论的提出有其历史脉络,是中国特色社会主义民族理论关于“统一的多民族
国家基本国情的最新凝练,是不断与时俱进的中国化的马克思主义民族理论。
毛泽东同志曾明确提出:
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