2023幼儿园大班科学实验教案.pptx

幼儿园大班科学实验教案汇报人：2023-12-17

contents目录课程介绍与目标实验内容与步骤教学方法与手段教学资源与环境学生评价与反馈教师自我反思与改进

课程介绍与目标01

03促进幼儿全面发展通过科学实验活动，促进幼儿在认知、情感、社交和身体等多个方面的发展。01激发幼儿对科学的兴趣和好奇心通过有趣的科学实验，引导幼儿主动探索科学现象，培养他们对科学的热爱和求知欲。02培养幼儿的科学素养通过实验课程，帮助幼儿建立科学思维，了解科学方法和科学精神，提高他们的观察、思考和解决问题的能力。实验课程的目的

知识目标能力目标情感目标态度目标教学目标与要幼儿掌握基本的科学知识，如物理、化学、生物等方面的基本概念和原理。培养幼儿的观察、思考、动手实验和解决问题的能力，以及与他人合作和交流的能力。激发幼儿对科学的兴趣和好奇心，培养他们的探索精神和创新意识。培养幼儿认真负责、团结协作、勇于尝试的科学态度。

课程时间每周一次，每次1小时。课程安排根据幼儿的年龄特点和认知水平，选择合适的实验主题，如“水的循环”、“彩虹的形成”、“植物的生长”等。每个主题包含若干个小实验，通过实验演示、幼儿动手实验和讨论交流等环节，引导幼儿深入探索科学现象。课程准备提前准备好实验所需的器材和材料，确保实验过程的安全和顺利进行。同时，为幼儿提供必要的指导和帮助，确保他们能够顺利完成实验任务。课程安排与时间

实验内容与步骤02

实验目标了解水的三种形态及循环过程。材料准备透明玻璃杯、冰块、热水、食用色素、手电筒。实验一：水的循环

实验步骤1.在玻璃杯中放入几块冰块，加入几滴食用色素。2.将热水慢慢倒入玻璃杯中，观察冰块融化及色素在水中的扩散。实验一：水的循环

0102实验一：水的循环注意事项：使用热水时要小心，避免烫伤。3.用手电筒照射玻璃杯，观察水的折射现象。

实验目标观察牛奶中的色彩分离现象。材料准备牛奶、食用色素、洗碗液、盘子。实验二：彩虹牛奶

实验步骤1.在盘子中倒入一层浅浅的牛奶。2.在牛奶表面滴入不同颜色的食用色素。实验二：彩虹牛奶

实验二：彩虹牛奶3.在色素中央滴入一滴洗碗液，观察彩虹般的色彩变化。注意事项：避免让孩子直接接触到洗碗液，以免误食或刺激皮肤。

材料准备：小苏打、醋、红色食用色素、瓶子、漏斗。1.在瓶子中放入几勺小苏打，再加入几滴红色食用色素。注意事项：醋和小苏打反应会产生气体，要确保瓶盖是松开的，避免压力积累。实验目标：模拟火山爆发的现象，了解化学反应。实验步骤2.通过漏斗向瓶子中倒入醋，观察火山爆发般的泡沫现象。010203040506实验三：火山爆发

实验目标：了解声音的传播原理，制作简易电话。材料准备：两个纸杯、一根长绳、剪刀、胶带。实验步骤1.在每个纸杯底部打一个小孔，将绳子从孔中穿过，用胶带固定好。2.让两个孩子分别拿着一个纸杯，拉紧绳子，开始对话。注意事项：确保绳子拉紧，以提高声音传播的清晰度。同时，提醒孩子不要用力拉扯绳子，以免受伤。实验四：自制电话

教学方法与手段03

直观演示法是教师通过展示实物、模型、图片等直观教具，或进行示范性实验，使学生获得知识更新的一种教学方法。定义在科学实验中，教师可以通过直观演示法展示实验器材、操作步骤和实验现象，帮助学生形成直观印象，理解实验原理。应用直观演示法

动手操作法是指学生在教师的指导下，亲自动手操作实验器材，进行实验操作的一种教学方法。在科学实验中，动手操作法能够让学生亲身参与实验过程，提高实践能力和动手能力，加深对实验原理的理解。动手操作法应用定义

游戏化教学法是将游戏元素和机制融入到教学过程中，让学生在游戏中学习的一种教学方法。定义在科学实验中，游戏化教学法可以通过设计有趣的科学实验游戏，激发学生的学习兴趣和积极性，提高学习效果。应用游戏化教学法

VS小组合作探究法是指学生在小组内共同合作，进行科学探究活动的一种教学方法。应用在科学实验中，小组合作探究法能够培养学生的合作精神和团队意识，提高学生的探究能力和解决问题的能力。同时，小组合作探究还能够促进学生之间的交流和互动，营造良好的学习氛围。定义小组合作探究法

教学资源与环境04

根据实验需求准备相应的实验器材，如放大镜、显微镜、磁铁、电池等。实验器材实验材料辅助工具根据实验内容准备相应的实验材料，如水果、蔬菜、纸张、颜料等。为确保实验顺利进行，还需准备一些辅助工具，如计时器、测量工具、记录表等。030201教学用具与材料

选择宽敞明亮、通风良好的实验室进行实验教学，确保孩子们的安全与舒适。实验室环境配备适合幼儿身高的实验桌椅，方便孩子们进行实验操作。实验桌椅合理规划实验室空间，将实验器材、材料等摆放整齐，方便孩子们取用。布局规划教学场地与布局

安全防护措施在实验前对孩子们进行安全教