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四年级语文课外综合实践活动教学计划

一、指导思想：

根据素质教育的有关要求，结合学校实际情况，以综合为特征，以实践为

核心，以活动为载体，以培养学生创新精神和实践能力为重点，倡导“自主、合作、互动、探究”的学习方式，使学生的个性和潜能得到发展。

核心，以活动为载体，以培养学生创新精神和实践能力为重点，倡导“自主、

合作、互动、探究”的学习方式，使学生的个性和潜能得到发展。

二、活动目的：

积极参加课外综合实践活动是小学生参与社会、认识社会、增长见识和增强社会适应性的重要途径，意在通过社会实践活动，让学生亲近大自然，丰富课外知识，激发学生热爱家乡、热爱大自然的情感，增强保护环境的意识，培养学生团结、合作、互助的精神。为开阔学生的眼界，丰富学生的课余生活。三、活动内容：

1、我与春天有个约会：让学生闻一闻泥土的芬芳，嗅一嗅花草的香味，搜集有关春天的古诗词。

2、小小收藏家：引导学生收集对联、谚语、歇后语等经典，进行展示交流。

3、走进百草园：引导学生了解本册教材中作者的生平背景资料，并适当拓展阅读其它作品。

四、活动形式：

1、以班级为单位，由班主任、中队长带领轮流开展活动。

2、以假日小队为单位轮流开展活动。

3、教师予以指导。五、活动内容及目标：

1、在实践过程中，亲身感悟春天的美好，激发学生热爱大自然的感情，并在实践活动中培养学生搜集资料的能力。

2、了解传统文化，并能产生热爱传统文化的情感，对对联、歇后语、谚语等产生浓厚的兴趣。

3、在教师的指导下，培养实践动手能力，对作家的资料能够主动搜集，加深对文本的理解。同学间互相交流，激发阅读优秀文学作品的兴趣。

六、活动要求：

1、广泛动员，精心组织。一定要高度重视，认真做好宣传发动工作，广泛动员学生参与社会实践活动。要精心设计实践活动的内容、方式等，制定切实可行的活动方案，并予以落实，使社会实践活动取得实效。

2、点面结合，注重实效。活动要围绕学生实际需要展开，让学生体验到语文与学生的生活密切相关，生活中处处有语文。

3、加强教育，注意安全。在活动之前，要加强学生的技能培训和安全教育，使其充分了解社会实践活动的注意事项；在活动过程中，要加强学生的管理和监督，促使其自觉遵守活动守则，确保人身和财产安全。

（活动内容见下页）

具体活动：

课时 主 题 主 要 内 容确定活动研究对象、制定活动方案、人员分工

5课时我与春天有

个约会

让学生走进田间：闻一闻泥土的芬芳，嗅一嗅花草的香味，搜集春天的古诗词

活动汇报、活动总评、反思、手抄报

明确主题、明确活动步骤、引导学生收集对联、谚语、歇

5课时小小收藏家

3课时 走进百草园

后语等经典

收集资料、拍摄照片、上网浏览活动交流、评价与反思

提出活动主题、制定活动方案

引导学生了解本册教材中作者的生平背景资料，并适当拓展阅读其它作品。

活动交流、评价与反思