小学美术课堂“让传统文化落地”的四个关键问题研究.docxVIP

小学美术课堂“让传统文化落地”的四个关键问题研究

随着时代的发展，传统文化在当今社会中正在逐渐被人们所关注和重视。作为小学美术教育的一部分，如何将传统文化融入美术课堂教学中成为了当前需要解决的重要问题。为了让传统文化真正落地，小学美术教育需要关注以下四个关键问题：

一、传统文化教育何以可行

传统文化教育需要小学美术教育者发挥一种引导和启迪的作用。小学美术课堂教学要将传统文化视为核心素材，通过多种形式和方式，引导学生了解、体验和感受传统文化。小学美术教育者可以借助传统文化的民族特色，选择具有代表性的传统文化来开展教学。中国传统绘画、剪纸、雕刻等技艺可以是小学美术课堂的重点。教育者可以以个别传统文化艺术品和名人作品作为学习对象，帮助学生通过欣赏和模仿这些作品，了解传统文化的美学观念和审美情趣。小学美术教育者应该以实际生活和学生的生活经验为切入点，通过与学生平凡的生活和情感结合，营造出传统文化的氛围，让学生们在认识和理解传统文化中激发自己的创造欲望。传统文化教育需要小学美术教育者的引导和启迪，再有灵活的方法和策略帮助学生了解、体验和感受传统文化。

三、传统文化教育如何与课程融合

在小学美术教育中，传统文化教育应该与课程内容相融合，形成小学美术教育的特色和特点。传统文化教育应该与美术教学形式和时代特点相结合。教育者可以针对学生的学习特点和发展需求，适时的选择传统文化的具体内容或者主题，根据学生的认知、兴趣以及艺术创作能力，让学生亲身参与其中。传统文化教育应该与美术教学与社会文化背景相结合。小学美术教育需要引导学生通过传统文化的学习，了解其背后的历史和社会背景，从而丰富他们的思维和精神追求。通过对传统文化的学习，小学美术学生可以更好的认识到传统文化对其现代生活的影响和价值。

四、美术课堂如何提升传统文化的渗透力

小学美术课堂需要着重从以下几方面来提升传统文化的渗透力--小学美术教育需要通过多媒体和网络资源，引导学生了解、体验和感受传统文化。教育者可以通过展示视频、幻灯片、影像资料等形式，引导学生了解传统文化的源远流长和丰富内涵。小学美术教育者应该注重培养学生的创造力和审美能力，引导学生运用传统文化的观念和技法，创作出具有传统文化特色的作品。小学美术教育者需要引导学生积极参与社会活动，将传统文化的学习与社会实践相结合，让学生在参与社会实践中亲身感受传统文化的魅力和魄力。

传统文化是小学美术教育的重要组成部分。将传统文化融入小学美术课堂是可行的，但需要注重传统文化教育的途径和策略。小学美术教育需要将传统文化教育与课程融合，重点关注传统文化教育与社会文化的结合，以及提升传统文化的渗透力。通过小学美术教育者的引导，传统文化教育可以在小学美术课堂中发挥更加重要的作用，使传统文化真正得到传承和发扬。