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情感引领让幼儿亲近文学作品

幼儿时期是人生中最重要的成长阶段之一，也是情感和认知发展最为敏感的时期。在这个阶段，幼儿接触的文学作品对于他们的情感认知和审美情趣的培养起着重要的作用。采用情感引领的方式让幼儿亲近文学作品，不仅有助于激发幼儿对文学的兴趣，还能促进他们的情感智慧和思维能力的发展。本文将探讨情感引领如何让幼儿亲近文学作品，并提供一些实践方法和建议。

一、情感引领是什么

情感引领是指通过情感的共鸣和感知来引导幼儿亲近文学作品。它是一种以情感为中心的教育方式，注重激发幼儿内心的共鸣和体验，让他们通过情感的参与去理解和感悟文学作品。在情感引领下，幼儿能够更加主动地参与到文学作品中，从中获得情感的满足和认知的启发，进而产生对文学的浓厚兴趣。

1.培养情感智慧

幼儿处于情感发展的关键期，他们的情感智慧正在逐步形成。通过情感引领的方式让幼儿亲近文学作品，可以帮助他们更好地理解和表达情感，培养情感智慧，提高情商。

2.提高审美情趣

情感是审美的基础，只有通过情感的体验和感知才能真正领略文学作品的魅力。采用情感引领的方式让幼儿亲近文学作品，能够激发他们的审美情趣，培养他们对优秀文学作品的欣赏能力。

3.促进思维能力的发展

情感引领让幼儿亲近文学作品，可以激发他们的想象力和联想能力，启发他们的思维，培养他们的逻辑思维和创新能力。通过情感的参与和发挥，幼儿能够更深入地理解和感悟文学作品，提高综合思维能力。

1.创设情境

在幼儿园教学中，可以通过创设情境的方式让幼儿亲近文学作品。通过布置角色扮演的环境，让幼儿在角色中体验文学作品中的情感和情节，以此来引导他们对文学作品的理解和感悟。

3.情感交流

在教学中，可以通过情感交流的方式让幼儿亲近文学作品。可以通过故事会、情感分享等方式让幼儿在情感交流中感知文学作品中的情感，从而产生共鸣，增强对文学作品的亲近感。

1.尊重幼儿的情感体验

在情感引领的过程中，要尊重幼儿的情感体验，不要强加自己的情感解读，要给幼儿足够的空间和时间去体验和表达自己的情感，引导他们建立自己的情感认知。

2.注重情感体验的真实性

在情感引领的过程中，要注重情感体验的真实性，不要人为地渲染情感，不能以情感让幼儿获得情感体验，应该通过真实的情感交流和感知让幼儿深入地理解与体验文学作品的情感。

3.引导情感体验的转化

在情感引领的过程中，要引导幼儿将情感体验转化为认知和思考，通过情感引领激发幼儿的思维，从而深入理解和体验文学作品，提高对文学作品的感悟力和表达能力。

五、结语

情感引领是让幼儿亲近文学作品的有效方式，它能够在激发幼儿对文学的兴趣的促进他们的情感智慧和思维能力的发展。在教学实践中，教师应该重视情感引领的作用，通过创设情境、情感导入和情感交流等方式，引导幼儿在情感的参与中理解和感悟文学作品，从而提高他们的情感智慧、审美情趣和思维能力。教师还应该注重尊重幼儿的情感体验，注重真实的情感体验和引导情感体验的转化，以此培养幼儿对文学作品的亲近感和表达能力，促进他们全面发展。通过情感引领，让幼儿在文学的海洋中自由驰骋，体验情感的风景，感悟文学的魅力。