增强高校教师综合素质提升学生对思政课的获得感.docxVIP

增强高校教师综合素质提升学生对思政课的获得感

随着社会的发展和进步，高校思想政治理论课程逐渐成为学生生活中不可或缺的一部分。这门课程不仅仅是在传授理论知识，更重要的是在引导学生正确的人生观、世界观和价值观。学生对思政课的获得感并不尽如人意，其中一个重要原因就是高校教师的综合素质需要进一步提升。本文将从增强高校教师综合素质的角度探讨如何提升学生对思政课的获得感。

一、提高教师的专业素养

高校思政教师首先要具备扎实的专业知识和教学能力，只有这样才能够让学生在课堂上得到真正的启发和感悟。教师应该注重对思政课程的研究和深耕，不断提高自己的学术水平，增强自身的教学能力和专业素养。教师还需要不断更新知识，跟上时代的步伐，才能更好地与学生进行交流和互动，引导他们树立正确的世界观和价值观。

二、增强教师的教学方法和手段

教学方法和手段直接影响着学生对思政课的接受和获得感。高校教师应该不断学习和探索适合思政课程特点的教学方法，通过多种手段和形式来激发学生的学习兴趣和思考能力。可以采用案例分析、讨论、互动等方式，让学生参与到课堂教学中来，使课程更具有生动性和实践性，从而增强学生的获得感。

三、塑造教师的良好师德师风

高校思政教师是学生成长成才的引路人和榜样，他们应该具备良好的师德师风，做学生的思想政治引导者和精神导师。教师应该热爱学生，尊重学生，耐心倾听学生的心声，尊重学生的选择和想法，积极帮助学生解决思想上的困惑和问题。只有这样，才能让学生真正感受到思政课程的温暖和力量，从而增强他们对思政课的获得感。

四、鼓励教师与学生互动交流

高校思政教师要善于与学生进行互动交流，帮助学生澄清思想认识，引导学生树立正确的人生观和价值观。在课堂教学中，教师可以采用问答、小组讨论等方式，引导学生参与增强他们的主动性和参与感。教师还可以利用网络平台、社交媒体等工具，与学生进行及时的沟通和交流，让学生感受到教师的关怀和关注，从而增强他们对思政课的获得感。

五、提升教师的综合素质

高校思政教师的综合素质直接影响着学生对思政课的获得感。教师应该不断提升自身的教学水平和教学能力，增强自身的综合素质。只有这样，才能更好地引导学生，激发他们的学习兴趣和思考能力，增强他们的获得感。教师还应该提升自身的情商和沟通能力，善于与学生进行沟通和交流，增强学生对思政课的认同感和接受感。