2023-2024学年江苏省南通市如皋市高二上学期教学质量调研数学试题(解析版).docxVIP

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江苏省南通市如皋市2023-2024学年高二上学期

教学质量调研数学试题

一、单项选择题:本题共8小题,每小题5分,共40分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.

1.等轴双曲线的渐近线方程为()

A. B.

C. D.

【答案】C

【解析】由题意得若等轴双曲线方程为,

则,则其渐近线方程为,

若等轴双曲线方程为,

则,则其渐近线方程为,

故等轴双曲线的渐近线方程为,

故选:C.

2.已知等差数列,记为数列的前项和,若,,则数列的公差()

A. B. C. D.

【答案】D

【解析】在等差数列中,为数列的前项和,,

由可得,即,解得.

故选:D.

3.已知抛物线的焦准距(焦点到准线的距离)为2,则抛物线的焦点坐标为()

A. B. C. D.

【答案】C

【解析】因为抛物线的焦点为,准线为,

由题意可知:焦准距,

所以抛物线的焦点坐标为.

故选:C.

4.直线与双曲线交于两点,线段的中点为,则直线的斜率为()

A.3 B.6 C.8 D.12

【答案】B

【解析】设,

则有,

化简得,

即.

故选:B.

5.已知为椭圆和双曲线的公共焦点,P为它们的公共点,且,则的面积为()

A. B. C. D.

【答案】C

【解析】根据题意如下图所示:

利用椭圆定义可知,由双曲线定义可知,

解得,

由三角形面积公式可得,

即的面积为.

故选:C.

6.已知等差数列的前n项和为,,则使得不等式成立的最大的n的值为()

A.8 B.9 C.10 D.11

【答案】B

【解析】因为等差数列中,,则,则,

因为,,即,

所以使得不等式成立的最大的n的值为9,

故选:B.

7.已知为椭圆的焦点且,M,N是椭圆上两点,且,以为直径的圆经过M点,则的周长为()

A.4 B.6 C.8 D.12

【答案】D

【解析】由于为直径的圆经过M点,所以,

不妨设则,

由椭圆定义可得

由勾股定理可得和,

即和,

解得,

故的周长为,

故选:D.

8.直线与直线相交于点P,对任意实数m,直线,分别恒过定点A,B,则的最大值为()

A.4 B.8 C. D.

【答案】A

【解析】直线,当,得,

即点,

直线,当,得,即点,

且两条直线满足,所以,即,

,当时,等号成立,

所以的最大值为4.

故选:A.

二、多项选择题:本题共4小题,每小题5分,共20分.在每小题给出的选项中,有多项符合题目要求.全部选对的得5分,部分选对的得3分,有选错的得0分.

9.已知,动点P满足,则下列结论中正确的是()

A.平面上有一点,则的最小值为0

B.平面上有一点,则的最大值为1

C.平面上有一点,则的最小值为3

D.平面上有一点,则的最大值为

【答案】BCD

【解析】由椭圆的定义有,

所以标准方程为,

点A坐标代入椭圆方程有,所以点在椭圆内部,

当、、共线时,把代入椭圆方程得点坐标为,

若点坐标为,则,所以A项错误.

若点坐标为,则,

当、、不共线时,三角形两边之差小于第三边,所以,故B项正确.

点B坐标代入椭圆方程有,所以点在椭圆外部,

当、、共线时,把代入椭圆方程得点坐标为坐标为,

若点坐标为,则,

若点坐标为,则,

当、、不共线时,三角形两边之和大于第三边,所以,故C项正确.

此时,,同B项分析可知:

当、、位置如图时,取得最大值,故D项正确.

故选:BCD.

10.已知数列的前n项和为,则“数列为等差数列”的充要条件是()

A.当时,(常数)

B.数列的通项公式可以表示为的形式,其中k,b为常数

C.数列的前项n和可以表示为的形式,其中a,b为常数

D.当时,是和的等差中项

【答案】BC

【解析】对于A,数列为等差数列等价于(常数),,故A错误;

对于B,数列为等差数列可得,

符合形式,而数列满足,则(常数),即等差数列,

所以数列为等差数列的充要条件是数列的通项满足形式,

故B正确;

对于C,数列为等差数列可得,

符合形式,若数列的前项和满足,

则当时,,当时,,

所以,由B知是等差数列,

所以数列为等差数列的充要条件是数列的前项和满足,

故C正确;

对于D,当时,是与的等差中项,即数列的奇,偶数项各自成等差数列,

如数列:0,5,1,6,2,7,3,8,满足上面条件,但数列不成等差数列,故D错误.

故选:BC.

11.已知曲线与直线:()

A.曲线C为y轴右边的半圆(含y轴上的点)

B.曲线C与直线有且仅有一个公共点,则

C.曲线C与直线有两个不同的公共点,则

D.曲线C与直线没有公共点,则或

【答案】AC

【解析】因为曲线

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