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新媒体环境下高职院校思政工作隐性教育探析

随着新媒体的迅猛发展，人们的信息获取方式也发生了巨大的改变。在这样的新媒体环境下，高职院校的思政工作也面临着不少新的挑战。如何在新媒体环境中进行高效的思政工作，如何进行隐性教育，成为了高职院校思政工作面临的重要问题。本文将从新媒体环境下的思政工作特点、隐性教育的内涵和实现途径等方面进行探析，以期为高职院校的思政工作提供一些参考和借鉴。

1.信息获取渠道多样化

在新媒体环境下，学生们获取信息的渠道变得更加多样化。他们可以通过互联网、手机APP、社交媒体等多种方式获取信息，而这些信息的真实性和可信度也是参差不齐。高职院校思政工作要在这样的环境下更加注重信息的真实性和权威性。

2.沟通交流更加便捷

新媒体环境下，学生和思政工作者之间的沟通交流变得更加便捷。通过微信、QQ等社交软件，思政工作者可以更加便捷地与学生进行交流，传递思政信息。这也需要思政工作者具备更好的沟通能力，善于用简洁清晰的语言传递思政信息。

3.信息传播速度加快

在新媒体环境下，信息的传播速度加快，谣言和不实信息往往能够迅速传播开来。高职院校思政工作者需要更加及时地了解学生的思想动态，及时制止不良信息的传播，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

二、隐性教育的内涵

隐性教育是指在学校教育中，以非正式的、潜移默化的方式进行的教育活动。它包括学校文化、校风建设、社团活动、师生交往等方方面面，无论其形式如何、内容如何，它都能潜移默化地影响着学生的思想与行为。在新媒体环境下，隐性教育的内涵有以下几点：

1.学校文化塑造

学校文化是学校的精神灵魂，是学校教育的重要组成部分。在新媒体环境下，学校的文化建设也需要更加注重对学生的思想引导和教育意义。学校文化的塑造将隐性地影响学生的思想与行为，对学生进行正确的思想引导和教育。

2.师生交往

师生之间的交往也是一种重要的隐性教育方式。老师在日常的言传身教中，都会潜移默化地影响学生的思想和行为，这种教育方式是十分重要的。

3.社团活动

学校的社团活动也是一种重要的隐性教育方式。在这些活动中，学生们能够在实践中体验到正确的价值观和行为准则。这些经历会潜移默化地影响他们的思想和行为。

1.加强思政工作者队伍建设

在新媒体环境下，思政工作者需要具备更强的沟通能力和信息获取能力。高职院校需要加强思政工作者队伍的建设，提高他们的专业水平和思政水平。只有这样，才能更好地在新媒体环境下进行思政工作，并实现隐性教育的目标。

2.妥善利用新媒体进行思政宣传

在新媒体环境下，思政工作者要善于利用新媒体进行思政宣传，传递正确的思政信息。可以通过微信公众号、抖音、微博等新媒体平台，制作一些富有创意和有趣味的宣传内容，吸引学生的注意力，让他们在获得娱乐的接受到正确的思政教育。

3.建设和谐校园文化氛围

高职院校需要建设和谐的校园文化氛围，营造良好的师生关系和同学关系。只有在和谐的校园氛围中，才能更好地实现隐性教育的目标。可以通过举办各种文艺活动、体育比赛等方式，营造和谐和快乐的校园文化氛围。

4.加强学生社团活动管理

学生社团活动是一种重要的隐性教育方式。高职院校需要加强学生社团活动的管理，引导学生参与到正确的社团活动中，提高学生社团活动的质量和水平。只有这样，才能更好地实现隐性教育的目标。

经过对新媒体环境下高职院校思政工作的隐性教育进行探析，可以发现，在新媒体环境下，高职院校思政工作需要更加注重信息的真实性和权威性，善于利用新媒体进行思政宣传，建设和谐校园文化氛围，加强学生社团活动管理等方面，才能更好地实现隐性教育的目标。希望高职院校在新媒体环境下能够不断探索，不断创新，为学生提供更加优质的思政教育。