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浙教版小学一年级下册数学课件100以内数的认识（一）

汇报人：XX

2023-12-19

目录

CONTENTS

数的概念与读写

数的顺序与大小比较

数的组成与分解

100以内数的加减法运算

生活中的数学应用举例

数的概念与读写

自然数是从0开始，一个接一个的整数，例如0，1，2，3，…。

自然数

整数

100以内数

整数包括正整数、0和负整数。例如，…，-3，-2，-1，0，1，2，3，…。

指的是从0到99的所有整数。

03

02

01

读数时，十位和个位之间要有“十”的连接，例如25读作“二十五”。

读法

写数时，十位和个位数字要占据正确的位置，例如三十六写作“36”。

写法

在读数和写数时，要注意避免漏读或漏写数字，以及避免混淆数字的读法和写法。

注意事项

数的顺序与大小比较

在数位顺序表中，从左边开始数，越往左数位越高，表示的数也越大。

从左往右数

相邻两个数位之间是十进关系，即满十进一。

相邻数位关系

按照从小到大的顺序排列数字，即0-9，10-19，20-29...90-99。

数的顺序

比较两个数的十位数字大小，十位数字大的数较大。例如：比较25和37，因为23，所以2537。

十位比较法

当两个数的十位数字相同时，比较个位数字大小，个位数字大的数较大。例如：比较25和27，因为57，所以2527。

个位比较法

选择一个中间数，将两个数与中间数进行比较，从而确定它们的大小关系。例如：比较25和40，可以选择30作为中间数，因为253040，所以2540。

借助中间数比较法

练习题1

比较以下两组数的大小：23和32；45和54。

对于第一组数23和32，因为23，所以2332；对于第二组数45和54，因为45，所以4554。

将以下数字按照从小到大的顺序排列：15、8、27、3、19。

首先比较十位数字大小，可以得然后对于十位数字相同的数字比较个位数字大小，可以得出最终的排列顺序为3、8、15、19、27。

解析

练习题2

解析

数的组成与分解

个位、十位、百位等数位上的数字。

数的组成要素

用数字表示数，如25表示二十五，56表示五十六等。

数的表示方法

将一个数按照数位进行拆分，得到各个数位上的数字。

从高位到低位依次拆分，注意各个数位上的数字表示的实际数值。

数的分解技巧

数的分解方法

将下列各数拆分成个位和十位上的数字：23、45、67、89。

练习题1

23拆分成2和3，45拆分成4和5，67拆分成6和7，89拆分成8和9。

解析

将下列各数用数字表示出来：十六、三十四、五十八、九十二。

练习题2

十六用数字表示为16，三十四用数字表示为34，五十八用数字表示为58，九十二用数字表示为92。

解析

100以内数的加减法运算

运算规则

相同数位对齐，从个位减起，哪一位上的数不够减，就从它的前一位退一作十，和本位上的数合并在一起，再减。

减法定义

已知两个加数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算叫做减法。

示例

计算62-37，先算2-7不够减，从十位退一作十，变为12-7=5，十位上变为6-1-3=2，所以62-37=25。

练习题1

计算23+45。

解析

个位3+5=8，十位2+4=6，所以23+45=68。

练习题2

计算78-29。

解析

个位8-9不够减，从十位退一作十，变为18-9=9，十位上变为7-1-2=4，所以78-29=49。

练习题3

计算56+27-38。

解析

先算56+27=83，再算83-38=45。所以56+27-38=45。

生活中的数学应用举例

了解不同面额的货币及其价值，如1元、5元、10元等。

认识货币

在购买商品时，能够计算所需支付的金额和找回的零钱。

计算找零

通过购物找零的实践，培养孩子的财商和金钱管理能力。

培养财商

认识钟表

了解钟表的基本构造和时间的表示方法，如时针、分针和秒针。

谢谢

THANKS