2020年高考语文全国II卷《书匠》试题及答案.docxVIP

书?匠葛亮

房间里，很暗。四围的窗帘都拉着，只开了昏黄的一盏顶灯。有浓重的经年的纸张与油墨的味道。这味道我不陌生，每次打开箱子，检点爷爷的遗物，都是这种味道。

我的眼睛适应了光线，看见房间里硕大的写字台后，坐着一个女人。

Surprise！哈哈，我就知道你在。教授的情绪热烈：看我还记挂着，給你带了朗姆酒和年糕。过年嘛，年糕就酒，越喝越有。

不知为什么，我有一些尴尬。对方始终静默着。

恭喜发财。终于，我们听到了一句广东话的祝福。声音冰冷而干涩，听来是有多么的言不由衷。

我这才看见，这女人的面容已经苍老了。干瘦，有很深的法令纹。这样的面相，往往显得严厉，但她的眼睛很大，而且目光倦怠，因此柔和了一些。她穿着有些发旧的蓝花棉袍，披着厚披肩，是深冬的打扮。但这里毕竟是香港，虽说是过年，气温其实很高。她手里执着一柄刀，正在裁切一些发黄的纸。她将那些纸静静地收下去了。

桌子上有一些我没有见过的器具。有一只像个迷你的缝纫机；另一个似乎是那种切割轴承的机床。还有一个像是小型的绞架，上面还坠着绳索。

简，我给你带来了一个年轻的朋友，毛博士。

我的目光正在那些机器上盘桓，一愣神，听见教授提到我，这才有些仓促地一低头，说，您好。

这个叫简的女人抬起脸看我一眼，没有说话，只是点点头。他说，简，我要好好地谢谢你。上次修复的《水经注图》，惹得很多人眼馋。特别是那只布面的函套，都以为是原装的。哈哈。

简说，第五册，有一根纸捻我忘记去掉了。

教授又说，另外呢，毛博士的祖父，是我读大学时候的教授。最近新发现了一份手稿。有些散页粘连了，也想要劳你的大驾。

简看看我，说，我不帮人补手稿。修坏了，赔不起。

教授说，这份手稿，对我们挺重要的。是我的恩师呢……

简倦怠的眼睛闪了一下，继而黯沉下去。她说，是你的恩师，不是我的。

这句话，说得很突兀沉重，并不是举重若轻的口气。这时候，连达观随和的欧阳教授，脸上都挂不住了。

此时，有一只灰色的猫，跳到了教授的身旁，蹭了蹭他的腿。教授趁势起身，对简说，天不早，那我们不打扰了。

我连忙也跟着起身，但胳膊一抬，不小心碰到了身后的书架。一册精装书掉到了地上。我急忙捡起来，将书页掸一掸，合上，嘴里说着“对不起”，又放回书架上去。

一个星期后，我接到了欧阳教授的电话。

教授说，毛毛，简让你带着老师的书稿，去她那里。

我一时没晃过神，问，让我去?

教授说，对，我也纳问，是什么让她改变了主意。

我听到了简的声音。干涩，但比前次柔和，招呼我坐下。

她站起身，走到了窗户跟前，将窗帘拉开了。光进入了室肉，也照到了她的脸上，她微阖了一下眼睛，我这才看清楚了简的面目。青白的脸色，是因终年不见阳光。其实她并不如印象中苍老。光线平复了她的一部分皱纹，这其实是个清秀的人。

我将爷爷的书稿拿出来。她戴上眼镜，小心翻开来，慢慢地看了一会儿，说，书法真是好。欧阳说，令祖父是在杭州国立艺术院读书的?

我点点头。她说，我舅舅以往在西泠印社。他们可能会认识。

你放心的话，这份书稿，我先洗一下，除除酸。她说，民国的书，纸张叫人头病，稍翻翻就脆断、发黄。你爷爷用的是竹纸，上好成色，他是个行家。

她随手将桌上一本还在修的书，翻给我看，说，纸寿千年，绢寿八百。你看，这是光绪年的书，还蛀成这样。有些宋版书用纯手工纸，品相却好很多。这就是所谓新不如旧。

我谢谢她道，太好了。爷爷留下的，独一份。交给您就放心了。欧阳教授也说，您到底是看重和他的交情，我是沾了光了。

简微笑，摇摇头。

她往前走了几步，从靠门边的书架抽下了一本书,，对我说,，还认得吗？让我回心转意的是这本书。

她说，那天你把这本书碰掉在地上。还记得你捡起来的时候，做了什么?

我仍旧茫然。

简慢慢说，当时虽然仓促，但是你还是把这本书的Dogear将捋平，才合上书。看得是顺手，下意识的。

我这时才恍然，她说的“狗耳仔”，是指翻看书页无意折起的边角。我对那一刹那毫无印象，或许只是出于本能。

简说，我想，这是个从小就惜书的人。年轻人，你要谢谢自己。

7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是

A.简房间里“浓重的经年的纸张与油墨的味道”与“爷爷的遗物”的味道相同，不仅表明简修复旧书的职业，也为后文埋下了伏笔。

B.教授跟简见面，热情打招呼，“我”却“有一些尴尬”，原因是“我觉得教授即兴修改了中国的民谚，与“恭喜发财”的旧格调不符。

C.简用光绪年间的蛀书和纯手工纸的宋版书作对比，为“我讲解“新不如旧”，体现了简对旧书材质、特性的熟稔和手艺的精湛。

D.小说的叙事简洁而富有内蕴，第一次拜访简时，教授借被猫蹭腿而起身告辞；第二次拜访时，简站起身拉开窗帘，都极具在场感。

8.请以“简”这一人物形象为例，谈谈小说塑造人物形象时运用了哪些表现手法。(6分)

9.小说中的书架上的“书”在叙事中有重要作用。这种作用体现