语篇分析理论与高中新课程口语流利性教与学的开题报告.docxVIP

语篇分析理论与高中新课程口语流利性教与学的开题报告

开题报告主要分为以下几个部分：

一、选题背景和意义

本部分主要介绍选题的背景和意义，说明为什么要选择该研究方向，并介绍一些相关的现实问题。例如：

随着经济的全球化和文化的交流，口语流利性在日常生活中变得越来越重要。然而，目前国内的语文教育中，对于口语流利性的培养还存在着很多问题，学生的口语表达能力普遍不强，严重制约了他们的人际交往和职业发展。因此，研究如何提高高中生口语流利性具有重要的实践意义。

二、研究目的和研究问题

本部分需要具体说明研究的目的和问题。例如：

本研究旨在探究通过语篇分析理论提高高中生口语流利性的可行性和有效性。具体研究问题包括：1.语篇分析理论在口语流利性教与学中的应用情况如何？2.通过语篇分析理论教学能否有效提高学生的口语流利性？3.学生对于语篇分析理论教学的反应如何？

三、研究内容和方法

本部分需要详细说明研究的具体内容和方法。例如：

本研究将采用实验研究法，通过设计实验组和对照组，比较两组学生在口语流利性方面的差异，以验证语篇分析理论在口语流利性教与学中的作用。具体的研究内容包括：1.对实验组和对照组进行前测、中测和后测，比较两组学生在口语流利性方面的得分情况；2.对实验组进行语篇分析理论的教学，分析学生的学习表现，并记录学生的反馈；3.针对实验结果进行数据分析，探究语篇分析理论教育对于学生口语流利性的促进作用。

四、预期结果和意义

本部分需要预测本研究的结果以及对于实践和理论的贡献。例如：

本研究预计会证明：通过语篇分析理论可以有效提高高中生的口语流利性。这一结果对于语文教育的实践具有重要意义，可以为教师提供一种新方法，更好地促进学生的口语表达能力；同时，本研究也对于口语学习和语篇分析理论的理论研究具有启示作用。