人教版二年级下册美术《重重叠叠》1课件.pptx

汇报人:XX2023-12-18人教版二年级下册美术《重重叠叠》1课件

目录CONTENCT课程介绍与目标重重叠叠概念解析绘画技巧指导与示范学生创作实践与辅导作品展示交流与评价课程总结与拓展延伸

01课程介绍与目标

教材版本人教版二年级下册美术内容概述本课程以重重叠叠为主题，通过绘画、手工等多种艺术形式，引导学生探索重叠现象在生活中的表现，培养学生的观察力和创造力。教材版本及内容概述

知识与技能过程与方法情感态度与价值观学生应掌握重叠现象的基本概念，了解其在生活中的表现，并能够运用简单的绘画和手工技巧表达重叠现象。通过观察、讨论和实践等多种学习方式，引导学生主动探索重叠现象，培养其自主学习和合作学习的能力。激发学生对艺术的兴趣和热情，培养其审美情趣和创新意识，同时引导学生关注生活中的美，培养其热爱生活的情感。教学目标与要求

本课程共分为两个课时，第一课时为理论学习和观察实践，第二课时为绘画和手工制作。课程安排每个课时40分钟，其中讲解时间约占30%，学生实践时间约占70%。时间安排课程安排与时间

02重重叠叠概念解析

定义表现形式重重叠叠定义及表现形式重重叠叠是一种视觉艺术表现手法，通过物体或形象的反复叠加、交错、遮挡等方式，形成具有层次感和空间感的视觉效果。重重叠叠可以表现为物体之间的前后遮挡关系、色彩的叠加与混合、线条的交错与重叠等。

80%80%100%生活中常见实例分析古代建筑中的斗拱、檐口等部分，通过层层叠加的木材或石材，形成具有韵律感和立体感的外观。山峰的层峦叠嶂、树叶的交错重叠、水波的层层荡漾等，都是自然界中常见的重重叠叠现象。衣物折叠时的层层叠加、书籍摆放时的交错堆叠等，都是生活中常见的重重叠叠实例。建筑中的重重叠叠自然界的重重叠叠日常生活中的重重叠叠

在绘画中，艺术家常常运用重重叠叠的手法来表现物体的前后关系和空间感，如透视画法中的近大远小原则，就是通过物体的叠加和遮挡来表现空间深度。绘画中的重重叠叠雕塑家通过雕刻或塑造多个物体或形象，并将它们叠加或交错在一起，形成具有立体感和层次感的雕塑作品。雕塑中的重重叠叠在平面设计和立体设计中，设计师常常运用重重叠叠的手法来创造独特的视觉效果和层次感，如海报设计中的元素叠加、产品包装设计中的图案交错等。设计中的重重叠叠艺术作品中应用探讨

03绘画技巧指导与示范

铅笔橡皮彩色铅笔或蜡笔基本绘画工具使用介绍用于擦除错误或多余的线条，选择质地柔软、易于擦除的橡皮。用于上色，选择色彩鲜艳、易于涂色的彩色铅笔或蜡笔。用于起草和勾画轮廓，选择硬度适中的铅笔，如HB或2B。

通过粗细、轻重、疏密等不同的线条来表现物体的轮廓和质感。例如，用粗线条表现物体的厚重感，用细线条表现物体的轻盈感。通过色彩的冷暖、明暗、纯度等不同的色彩来表现物体的光影和立体感。例如，用暖色表现物体的受光面，用冷色表现物体的背光面。线条、色彩表现方法讲解色彩表现线条表现骤一步骤二步骤三步骤四教师现场示范作画过程深入刻画。用不同的线条和色彩表现物体的质感和光影效果，使画面更加生动逼真。上色。用彩色铅笔或蜡笔按照物体的固有色进行涂色，注意色彩的搭配和过渡。起草。用铅笔轻轻勾画出物体的轮廓，注意比例和透视关系。调整完成。对画面进行整体调整，包括色彩的明暗、纯度以及线条的粗细、轻重等，使画面更加和谐统一。

04学生创作实践与辅导

确定创作主题引导学生从生活中寻找创作灵感，确定与“重重叠叠”相关的主题，如自然景观、城市建筑、生活物品等。构思引导通过欣赏优秀作品，启发学生思考如何运用色彩、线条和形状表现重叠效果，鼓励学生发挥想象力和创造力，构思出独特的表现手法。创作主题确定和构思引导

指导学生运用色彩的冷暖、明暗和纯度等对比手法，表现重叠物体之间的空间关系和光影效果。色彩运用引导学生运用粗细、曲直、疏密等线条变化，描绘重叠物体的轮廓和内部结构，增强画面的层次感和立体感。线条表现鼓励学生尝试运用不同的形状进行组合和排列，创造出丰富多样的重叠效果，展现个性化的表现风格。形状组合个性化表现方法探讨

教师巡回指导，解决疑难问题观察学生创作过程教师巡视课堂，关注学生的创作进展，及时发现并解决学生在构图、色彩搭配、线条表现等方面遇到的问题。提供个性化建议针对每位学生的作品特点和表现风格，教师给予具体的指导和建议，帮助学生完善作品，提高创作水平。鼓励创新和尝试教师鼓励学生大胆尝试新的表现方法和技巧，激发学生的创造力和创新精神，培养学生的艺术素养和审美能力。

05作品展示交流与评价

将学生的作品进行集中展示，让每个学生都有机会欣赏到其他同学的作品。作品展示观摩学习互动交流学生之间互相观摩作品，从中学习不同的绘画技巧、色彩搭配和创意构思。鼓励学生之间互相交流，分享自己的创作过程和心得体会，促进彼此之间的成长。030