高校运用中国优秀传统文化推进社会主义核心价值观教育的调查研究.docxVIP

高校运用中国优秀传统文化推进社会主义核心价值观教育的调查研究

一、研究背景

近年来，随着中国社会主义现代化建设不断深入和全面深化改革，社会主义核心价值观教育成为广大高校学子学习和践行的重要内容。为了更好地推进社会主义核心价值观教育，高校纷纷通过运用中国优秀传统文化来加强学生的思想教育，培养学生良好的道德品质，以更好地适应和投身社会主义现代化建设。本文通过对高校运用中国优秀传统文化推进社会主义核心价值观教育进行调查和研究，以期为高校社会主义核心价值观教育提供借鉴和帮助。

二、研究目的

本研究旨在通过调查和分析高校在推进社会主义核心价值观教育过程中运用中国优秀传统文化的情况，总结经验，找出存在的问题，并提出相应的对策和建议，从而为高校推进社会主义核心价值观教育提供有益的借鉴和帮助。

三、研究方法

本研究主要采用问卷调查和实地访谈相结合的方法进行调查，具体步骤如下：

1.设计问卷。设计包括高校师生在内的调查对象的问卷，涵盖知识水平、态度、观念等内容，满足本研究的调查需求。

2.实施问卷调查。确定调查对象，进行问卷调查，确保问卷的真实性和客观性。

3.实地访谈。选取部分高校开展实地访谈，深入了解高校在推进社会主义核心价值观教育中运用中国优秀传统文化的情况，以及存在的问题和挑战。

四、研究结果及分析

1.对中国优秀传统文化的认识和理解不够深入。部分高校在推进社会主义核心价值观教育中运用中国优秀传统文化的过程中，仅限于表面的“形式”，缺乏对其深层次内涵和核心价值的认知和理解，导致效果不佳。

2.缺乏系统化、科学化的教育设计。虽然一些高校意识到了推进社会主义核心价值观教育需要运用中国优秀传统文化，但由于缺乏系统化、科学化的教育设计，无法将其融入具体的教学和实践活动中，难以取得实质性的成效。

3.学生参与度不高。部分高校在推进社会主义核心价值观教育中运用中国优秀传统文化时，往往是“上级布置任务，学生被动接受”，缺乏学生的自主性和参与度，难以引起学生的浓厚兴趣和持久的影响。

五、研究建议

3.引导学生主动参与。高校应在教学过程中，引导学生主动参与到社会主义核心价值观教育中，利用中国优秀传统文化进行相关活动和实践，增强学生的主体意识和参与度。