数学命题及其教学市公开课金奖市赛课一等奖课件.pptxVIP

数学命题及其教学;数学命题概述;2.惯用判断形式及其之间关系

假如用S表示判断对象，P表示性质

（1）全称必定判断“所有S是P”

（2）全称否认判断“所有S都不是P”

（3）特称必定判断“有S是P”

（4）特称否认判断“有S不是P”

S也叫做判断“主项”，P也叫做“谓项”，

“所有”或“有”表示主项数量，叫做“量词”，在全称判断中量词经常省略不写；

“是”或“不是”称为联结词，表示必定或否认。;;数学命题意义

在数学中，用来表示数学判断陈说句或符号组合叫做“数学命题”。通惯用“p,q,r,s,t···”来表示，并且称为命题变量（变项）。

对于无法判断其真假语句，称为开（语）句。

注：形式逻辑专门研究判断形式，而无论判断内容，只从真值角度研究命题形式及各种命题之间关系。但在数学中，既研究命题内容，又研究命题形式，把内容和形式统一起来研究数学命题。

如在形式逻辑中，命题“假如13,那么1+23+2.”√

但在数学中×;请大家判断下列语句是否是数学命题：

（1）数学是一门科学；

（2）；

（3）63;

（4）x+5=9;

（5）x7;

（6）你在干什么？

（7）严禁吸烟！

（8）2比3大吗？

（9）哎呀！那还得了！;复合命题与逻辑联结词

数学命题普通可分为简朴命题和复合命题两大类。简朴命题就是不包括其它命题命题，又可分为性质命题和关系命题两种。

象“一切矩形都是平行四边形”、“自然数不是无理数”、“有些奇数是素数”等都是性质命题；

象“一切正数都不小于零”、“直线a平行于直线b”等都是关系命题。

复合命题是由两个或两个以上简朴命题通过逻辑联结词结合起来而构成命题。

惯用逻辑联结词有下列五种：

否认、合取、析取、蕴涵、等价;1.否认（非）

，其真值表下列：;2.合取（与，且）;3.析取（或）;4.蕴涵（假如···，则···）;5.等价（当且仅当）;复合命题值;1

1

1

1;;逻辑等价;能够验证下列逻辑等价式：;假言命题四种形式及其之间关系;例子：

1.原命题：假如两个三角形全等，则这两个三角

形等积。;2.原命题：假如一个四边形是平行四边形，则它

对角线互相平分。;3.原命题：假如一个四边形是平行四边形，则它对角线互相垂直。;它们之间关系能够用真值表来证实：;偏逆命题及其否命题;请大家作出下面这个命题偏逆命题：

假如四边形ABCD是平行四边形，则它对边

相等。;充足条件和必要条件;公理和定理;定理：依据已知概念和真命题，遵循逻辑规律，利用正确逻辑办法来证实其真实性命题。

逆定理：一个定理逆命题若为真，则称其为该定理逆定理。

鉴定定理：用来拟定某个对象存在充足条件定理。

性质定理：拟定某个对象存在必要条件定理。

引理：为证实一个主要定理作准备，先证实一个或几种“小定理”。

推论（或系）：从公理或定理直接推出来定理。

证实题：在教材中通常列入例题或习题，作为推理

论证练习。;分断式命题和配套定理;学生学习数学命题心理分析;公理、定理、公式教法探讨;注意问题