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谈课外阅读与拓展训练在初中语文作文教学中的运用思考

初中语文作文教学一直是教师和家长非常关注的问题。作文是语文学习的重要组成部分，也是考试中的重要内容。目前许多初中生在写作文时常常缺乏观察力、想象力和表达能力，导致作文质量参差不齐。如何有效地提高初中生的作文能力成为了一个亟待解决的问题。

在这个问题上，我们可以思考一下：是否可以通过课外阅读和拓展训练来提高初中生的写作能力呢？本文将就这一问题展开讨论，并提出一些自己的看法。

我们需要明确一点：作文能力的发展离不开语言能力和思维能力。而语言能力和思维能力的培养，少不了对大量的知识储备和广泛的阅读。课外阅读可以在一定程度上提高初中生的写作水平。通过阅读，学生可以了解各种不同的观点、风格和结构，拓展自己的写作思路，提高自己的表达能力。阅读还可以帮助学生扩大词汇量，提高语言素养，让他们的文章表达更加鲜活、生动，增添不少分数。

或许有人会问，阅读固然重要，但是仅凭阅读能提高学生的写作水平吗？由此引出了另一个问题：拓展训练在语文作文教学中的作用。拓展训练主要指的是写作技巧和写作方法的训练。学生在写作时需要一定的结构和技巧，而这些却不是单纯依靠阅读就可以得到的。这就需要老师在教学中有意识地引导学生进行一些小组讨论、写作实践和短文改写等活动，让学生在操作中加深对写作技巧的理解和掌握，提高写作的能力。

阅读和拓展训练哪一个更为重要呢？我认为两者缺一不可。课外阅读可以拓宽学生的视野、丰富词汇、提高语感，但是写作技巧和方法的训练同样重要。我们不能只在理论上提倡阅读，就忽略写作技巧的训练；也不能单纯埋头训练技巧，而忽略了对于语言和思维的提升。教师在教学中应该注意两者的结合，既要引导学生进行有针对性的阅读，又要注重写作技巧的培训，让学生在这两方面都得到提高。

我还想强调一点：不能一味地追求阅读量的增加，而忽视品质的提高。在中学生阅读中，一味地追求阅读量的增加，而忽视品质的提高，并不是明智之举。所以，在学生的课外阅读中，教师可以给予指导，鼓励他们多读一些有深度、有内涵的文学作品，让他们接触一些经典名著，提高自己的阅读品位。

课外阅读和拓展训练在初中语文作文教学中的运用是十分必要的。通过课外阅读能够增加学生的写作素材，提高语感和词汇量；而拓展训练则能够提高学生的写作技巧。两者的结合，能够更好地促进学生的写作水平的提高。

要想做到这一点，离不开教师和家长的共同努力。教师应该引导学生进行有针对性的课外阅读，并对学生的写作进行指导和辅导，帮助他们改善写作的不足。而家长也可以在家庭环境中营造良好的阅读氛围，鼓励孩子热爱阅读，从小培养孩子良好的文学素养。

我相信通过课外阅读和拓展训练的运用，初中生的作文水平一定会有所提高。希望大家都能用心去培养孩子的写作能力，让他们成为具有扎实基础的文学人才。【谈课外阅读与拓展训练在初中语文作文教学中的运用思考】至此，我们的思考也就告一段落。愿每一位学生都能写出精彩的作文，愿每一位教师都能培养出优秀的文学人才。