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浅谈小学语文教学中文学素养的渗透策略

语文学素养是指学生在语文学习中积累了一定的语言知识和技能，同时拥有丰富的情感和思维能力，能够用语言表达自己的思想和情感，理解和欣赏优秀的文学作品，积极参与到语文学习和语言活动中去。而小学语文教学中，如何有效地渗透中文学素养成为了现阶段教学工作者面临的一个重要问题。本文将就小学语文教学中的中文学素养渗透策略进行一些探讨和分析。

一、文学阅读渗透

文学阅读是培养学生中文学素养的关键环节。小学语文教学中，可以通过设计丰富多彩的阅读活动，引导学生阅读各类文学作品，培养其对文学作品的理解和鉴赏能力。如何将文学阅读和中文学素养有效地结合起来，成为了教师们需要深入思考的问题。

教师可以通过积极引导学生自主阅读，建立阅读习惯，培养学生的阅读兴趣。在阅读过程中，教师可以引导学生对文学作品进行人物形象、故事情节、语言风格等方面的分析和讨论，激发学生对文学作品的热爱和兴趣，从而提高学生对中文学素养的渗透。

教师可以组织学生进行文学作品的朗读和表演，让学生通过朗读和表演来感受文学作品的语言韵律和情感表达，加深对文学作品的理解和感悟，提高学生的中文学素养。

教师还可以设计一些针对性的文学阅读活动，例如布置文学鉴赏作业、举办文学作品朗读比赛等，以激发学生对文学作品的兴趣和热情，提高学生的中文学素养。

二、写作训练渗透

写作是语文学习中的重要环节，也是培养学生中文学素养的关键环节。在小学语文教学中，教师可以通过一些有效的写作训练活动，引导学生充分发挥自己的想象力和创造力，提高学生的语言表达能力和修辞能力，进而渗透中文学素养。

教师可以设计一些生活化、趣味化的写作活动，例如写一篇周记、写一篇读后感、写一篇小品文等，让学生在写作中感受语言的魅力，培养对语言的热爱，从而提高学生的中文学素养。

教师可以组织学生进行写作交流和互评，让学生之间相互交流和讨论自己的作文，从而激发学生的写作兴趣，增强学生的写作能力，提高学生的中文学素养。

教师还可以在写作指导中渗透一些名家名篇，让学生通过模仿名家名篇的写作风格和修辞手法，学习到优秀作文的写作技巧和表达方式，提高学生的中文学素养。

三、语法操练渗透

教师可以设计一些趣味化、实践化的语法操练活动，例如语法填空、改错练习等，让学生在实践中掌握语法知识，加深对语法知识的理解，提高学生的中文学素养。

教师可以通过讲解语法知识和进行语法操练的方式，引导学生对语法知识进行反复操练和巩固，提高学生的语言表达能力和语言规范意识，从而渗透中文学素养。

小学语文教学中，渗透中文学素养应该是教师们需要重点关注和努力达成的目标。通过文学阅读、写作训练、语法操练等方面的渗透，可以有效地提高学生的中文学素养，使学生在语文学习中获得更多的成就感和快乐感。希望广大教师们通过不断地探索和实践，不断地创新和突破，为小学语文教学中的中文学素养渗透多出更多的亮点和成效。【2000字】