部编优质课一等奖初中语文七年级下册《陋室铭》教学设计.pdfVIP

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

《陋室铭》教学设计

大家好。课前我们已经通过观看微视频和预习了解了《陋室铭》，这篇文章

仅仅81个字，却脍炙人口，传承千古。当年为难刘禹锡的知县早已烟消云散，

而这《陋室铭》却成为绝世美文，今天就让我们一起走近这篇美文。

师：首先来检查一下大家的课前的预习情况。

第一题：本文作者_____,字_____，___代著名_____家、哲学家。

生：刘禹锡，字梦得，唐代文学家。

师：完全正确。现在来看第二题：请说出至少两篇他的作品（本文除外）。

生：《乌衣巷》和《秋词》

师：第三题：铭是_________________________,后来发展成一种文体，这种

文体一般都是用韵的。

生：古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字。

师：是的。有点长。请同学们自己朗读一下。

学生朗读铭的特点。

师：这种文体有一个很大的特点，就是用韵的。现在，请大家朗读文章，看

看《陋室铭》押的什么韵？韵脚是什么？朗读的节奏又该如何划分？

学生朗读课文、划分节奏。

师：有什么问题吗啊？

生答：有仙则名，应该画在前面“仙”的后面。因为它和“有龙则灵”是相

同的格式。

师：好的。现在我们就按照他划定的节奏和韵脚，大声朗读课文。

学生朗读课文。

师：同学们读的很好。刚才还有一些不确定，现在把声音放开，再大声读一

遍。

学生朗读。

师：下面，我们再来挑战一下大家对课文的预习情况，通译全文，可以给大

家一到两分钟的时间稍微准备一下。

学生小组商议。

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

师：有没有问题？

生：斯是陋室，惟吾德馨。斯是什么意思？

师：谁来解答一下？

生：斯是“这”的意思。

师：课下注释上有吗？

生：有。

师：如果课下注释上面有的，就要先参照课下的注释，如果没有，就可以查

阅工具书。这也是我们学习文言文一个很重要的方法。

生：水不在于深，有龙则灵验。

师：则，的意思是？

生：就。

生：这是简陋的屋子，只要我的品德高尚就不感到简陋了。

生：苔痕上阶绿，是指苔痕长到阶上，连台阶都绿了。草色入帘青，是指窗

外的美景已经渲染到了室内的帘子上，室内都已经青了。

师：是的。那窗外的美景，重要的是什么颜色的？

生：青色，草色的青。

生：来这里谈笑的都是知识渊博的人，交往的人没有浅薄的人。

师：白丁在这里指什么？

平民，没有功名的人。

生：可以弹奏朴素的古琴，阅读珍贵的佛经。

生：下一句。没有世俗的音乐扰乱心境。丝，指弦乐器。竹指管乐器。无案

牍之劳形。没有官府公文劳神伤身。

师：他解释的很好。但是有一个小小的问题。是什么？

生：读音错了。应该是“dú”。

师：好的。请齐声读两遍。

学生读。

师：案牍是什么意思呢？

生：官府的公文。

……

大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

师：我们根据课文注释和预习情况，将课文通译一遍。但是文