部属培育训练技巧之提升.pptxVIP

部属培育训练技巧之提升;CONTENTS;了解部属;了解部属的个性特点;了解部属的工作需求;了解部属的学习方式;了解部属的职业规划;沟通技巧;有效沟通的重要性;倾听技巧;表达技巧;反馈技巧;激励技巧;需求层次理论：马斯洛提出，包括生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求

双因素理论：赫茨伯格提出，包括激励因素和保健因素

期望理论：弗鲁姆提出，包括期望值、效价和工具性

公平理论：亚当斯提出，包括分配公平、程序公平和互动公平

强化理论：斯金纳提出，包括正强化、负强化和消退

目标设置理论：洛克提出，包括目标难度、目标承诺和反馈

自我决定理论：德西和瑞安提出，包括自主、能力和归属

成就动机理论：阿特金森提出，包括追求成功和避免失败

自我效能感理论：班杜拉提出，包括自我效能感、结果期望和自我归因

社会学习理论：班杜拉提出，包括观察学习、模仿学习和自我强化

认知评价理论：韦纳提出，包括结果归因、稳定性和可控性

自我价值理论：罗杰斯提出，包括自我价值、自我接纳和自我实现

成就需要理论：麦克利兰提出，包括成就需要、权力需要和亲和需要

工作特征模型：哈克曼和奥尔德姆提出，包括技能多样性、任务完整性、任务重要性、自主性和反馈

工作满意度理论：洛克和莱文提出，包括工作满意度、工作投入和工作绩效

工作动机理论：洛克和莱文提出，包括工作动机、工作投入和工作绩效

工作设计理论：赫茨伯格提出，包括工作丰富化、工作扩大化和工作轮换

工作压力理论：拉扎鲁斯提出，包括工作压力、工作满意度和工作绩效

工作满意度理论：洛克和莱文提出，包括工作满意度、工作投入和工作绩效

工作动机理论：洛克和莱文提出，包括工作动机、工作投入和工作绩效;物质激励方式;非物质激励方式;激励技巧的运用;培养技巧;制定培训计划;培训内容的选择;培训方式的运用;培训效果的评估;团队建设技巧;团队建设的意义;团队建设的方法;团队建设的活动组织;团队建设的效果评估;领导力提升技巧;领导力理论;领导力的重要性;领导力提升的方法;领导力提升的实践;感谢您的观看