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初中数学例题有效教学策略论文

摘要：数学的例题是知识由产生到应用的要害一步，在数学教学过程中，充分利用例题教学，能帮助学生理解和掌握基础知识，进一步巩固并熟练运用所学的知识，形成数学基本技能，培养学生推理能力以及良好的思维习惯。

1引言

初中数学例题是初中数学教学的最重要的组成部分。从结构上看，例题是把知识、技能、思想和方法联系起来的一条纽带。知识的价值、技能的操作、思想与方法的作用都是通过例题来体现的，例题的讲解与示范是教学中传授知识，培养技能必不可少的一个环节，从能力上看，教学例题具有知识功能、教育功能、发展功能与示范功能。在教学过程中，主要是通过例题和习题，使学生获得系统的数学知识，形成必要的数学技能技巧。从教学形式方面看，学生熟悉概念，确立认识，纠正错误，巩固知识，无一不是通过例题来进行的。如概念的内涵与外延，只有通过例、习题的讲解与操作，才能初步搞清楚，才能发现它们与类似概念的区别与联系，真正抓住概念的实质和特征，从而理解并掌握新概念。数学教学在很大程度上就是数学例题的教学，离开了数学例题，也就是没有了数学教学。所以，探讨有效的例题教学策略是提高初中数学教学效益的重要措施之一。

2以例导思，调动学生的学习积极性

课堂教学以问题为中心，可根据学生的不同程度，在例题教学中通过对知识点的铺垫、分解、交汇、拓展、延伸，精心设计不同难度的问题。从问题的提出，到层层深入，直至问题