人教版高中生物选择性必修二全册教学课件.pptx

人教版高中生物

选择性必修二全册教学课件;第;列举种群的数量特征，说明出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄结构和性别比例与种群密度的关系。

说出调查种群密度的主要方法，运用样方法调查草地中某种双子叶植物的种群密度。;;1.概念：在一定的空间和时间内的同种

生物个体的总和。;种群研究的核心问题是：;种群的特征;一、种群密度;种群密度很高;牧民在承包的草场上该放养多少头羊，经济效益才最好?;怎样控制害虫数量,以防止虫灾发生?;估算调查法;（3）样方法;提出问题制定计划实施计划;a.五点取样法：;b.等距取样法：;c.记数方法：;名师提醒：样方法的注意点;某同学在牛首山调查珍稀蝶类——中华虎凤蝶幼虫的种群密度，得出5个样方（样方面积为1m2）的种群数量分别为4、6、8、8、9只。那么，如何计算该种蝶幼虫的种群密度（单位：只/hm2）？;如何调查丹顶鹤的种群密度？;（4）标记重捕法

——常用于大多数动物的种群密度的调查

①含义：在被调查种群的活动范围内，捕获一部份个体，做上标记后再放回原来的环境，经过一段时间后进行重捕，根据重捕到的动物中标记个体数占总数的比例，来估计种群密度。;;③计算方法

根据总数N中标记比例与重捕取样中标记比例相等的原则：

即N∶M=n∶m;实例1在调查一块方圆2hm2的农田中田鼠的数量时，放置100个捕鼠笼，一夜间捕获了42只，将捕获的田鼠经标记后在原地释放。数日后，在同一地点再放置同样数量的捕鼠笼，捕获了38只，其中有上次标记的个体12只。则该农田中田鼠的种群数量大概有多少只？;实例2调查某草原田鼠数量时，在设置1公顷的调查区内，放置100个捕鼠笼，一夜间捕获鼠32头，将捕获的鼠经标记后在原地释放。数日后，在同一地方再放置同样数量的捕鼠笼，这次共捕获30头，其中有上次标记过的个体10头。请回答下列问题：

（1）若该地区田鼠种群个体总数为N，则N=___________头。;名师提醒：标记重捕法的注意问题;种群密度是会变化的!;种群密度周期性变化;相关生物引起种群密度改变;种群密度;二、出生率与死亡率;例如：截止到2015???年末，我国大陆总人口约为13.7亿，2015年出生1655万，我国大陆人口在这一年的出生率约为_____。2015年，我国大陆死亡人口为975万，死亡率为_____。;长期以来，我国的人口增长很快，主要原因是什么？;a.出生率死亡率;要控制人口过度增长，必须降低出生率;三、迁入率与迁出率;;四、年龄组成;2.年龄组成一般分三种类型：

????????;;①增长型;老年;老年;;思考·讨论;思考·讨论;五、性别比例;（1）雌雄相当型：这种类型多见于高等动物。;（2）雌多雄少型：常见于人工控制的种群及蜜蜂、象海豹等群体动物。;（3）雌少雄多型：这种类型较为罕见，如白蚁等营社会性生活的动物。蜜蜂若考虑有生殖能力的个体，也为雌少雄多型。;提示：不合理的性别比例会导致出生率下降进而引起种群密度下降。;;课堂达标;2.下列有关调查种群密度的说法，错误的是（）

A.五点取样法和等距取样法是样方法取样的常用方法

B.调查古树木、蝗虫的幼虫、某种蛇的种群密度，通常采用样方法

C.标记重捕法调查得到的种群密度不是精确的现实反映

D.将M只鹿标记后释放，在重捕获的n只鹿中有m只被标记，则该鹿群约有Mn/m只;3.某同学为了调查某区域内麻雀和黄鹂的种群密度，在区域内随机设置了若干捕鸟网。捕获结果统计如下表所示，下列叙述错误的是（）

A.为了保证结果的可靠性，标记物对标记对象的生命活动不能有影响

B.该区域麻雀大约有322只，黄鹂大约有172只

C.该区域所有的麻雀和黄鹂分别构成一个种群

D.由于标记的个体被再次捕获的概率下降，所得计算的结果应偏小;4.种群的年龄结构大致可分为图示a、b、c三种类型。据图分析，下列表述不正确的是（）;【答案】A

【解析】分析图形可知，a是增长型，b是稳定型，c是衰退型。人口出生率每年都在下降，不能说明某国人口年龄结构一定为c图所示类型，还要考虑死亡率与出生率的大小关系及迁入率和迁出率，A项错误。在渔业生产中，要严格控制渔网孔眼大小以保护幼鱼。捕捞后幼体所占比例明显增加，该水域鱼各种群的年龄结构可能为增长型，B项正确。农业生产上应用性引诱剂来干扰害虫交尾的措施，可改变种群的性别比例，有可能使该种害虫的年龄结构为衰退型，C项正确。在某一处于稳定状态的生态系统中，各种生物种群的年龄结构可能为稳定型，D项正确。;谢谢！;第;学习目标;决定种群的

大小和密度;问题探讨：;讨论;一、数学模