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共圆中国梦教学设计

共圆中国梦教学设计

一、教学目标：

1、知识目标：通过资料的收集与整理，学生互相交流，明确什么是中国梦。

2、能力目标：明白个人的梦想与国家的梦想紧密相连，学生能明确自己人生的理想。

3、情意目标：如何克服困难实现自己的理想，为国家的梦尽一份力，从而实现自己一个公民的价值。

二、教学准备：

1、根据班级人数将全班分组，并进行分工。

2、向学生宣传，要求各组收集关于“中国梦”资料。

三、教学重点：

学生能克服困难，在高中阶段为实现自己的理想而努力。

四、教学难点

梦想与理想如何区别，学生能明确自己的理想是什么？

五、教学过程

1、导入：同学们，人人都有梦想，它是我们的翅膀，有了它，人才能飞翔；梦想是最温暖的光芒，即使最黑暗的时候，它也能把前方的路照亮。人们就是因为有了梦想，人类才走向文明，也正是因为有了梦想，社会才会飞速发展。今天我们就来谈一谈关于梦想的问题。

2、小组交流：“什么是中国梦”

教师：通过一个星期的资料收集，现在我们请个小组的发言人向我们阐述：什么是中国梦。

时间：10分钟

教师小结：“中国梦”一词的来源——中共新领导人习近平2012年年底在参观《复兴之路》展览时谈到“中国梦”：“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。”,“中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现，必须不断为人民造福”。

3、学生畅谈：我的梦想是什么？

教师：在卖火柴的小女孩心中梦想是飘香的烤鹅，是奶奶温暖的双臂，在你们心中又有怎样的梦想呢？能和大家分享一下吗？

4、理想与梦想的区别

梦想

（1）妄想;空想，有时等于理想,区别于理想

（2）渴望

理想

对未来事物的希望、想象,与幻想的区别在于理想具有合理性、根据性

5、我的理想

教师：同学们，你们正值青春年少，对未来充满了希望，你们有怎样的理想呢？

6、如何实现自己的理想？

引子：很早以前，地球上有两支不同的猿群。一支猿群随着环境的变迁不断进化，由于勤于使用四肢，逐渐学会了使用工具，进而学会用火，逐渐进化成人类。而另一支猿群由于安于自然环境，不去用肢用脑，始终停在依赖野果生活的猿猴阶段，最终被关进了笼子。

道理：依赖和懒惰只能被淘汰，只有勤奋、自强才能不断进步。不仅自然界如此，人类社会也是这样。

教师：高中是一列没有返程的列车，你会选择下车欣赏风景还是继续前行？

想一想在我们的列车外你会看到怎样的风景，使你停下脚步？

网络、漫画、小说

目标

美好的爱情

光怪陆离的社会生活

小结：当辛劳成为一种习惯，当勤奋成为一种刻实，无聊的嬉戏就将变成一种空虚。

同学们愿我们以后每一滴汗水都让人感动！

愿我们每一个梦都不会是一场空！

愿我们插起理想的翅膀飞向那梦想的明天！

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教学目标：

1.知道中国梦，了解每个中国人都要为实现中国梦而奋斗。

2.?通过小组同学交流畅谈，让学生明晰自己的少年梦想。

3.?讲述纯美梦想，思考实现梦想需要如何行动？

4.?同学们要体会自己的未来也是祖国的未来，个人的梦想与国家的发展息息相关。

教学重点：让学生知道中国梦，了解中国梦的实现需要每个人的努力。

教学难点：让学生理解中国梦的基本涵义，并能深刻体会到中国梦的伟大之处。

教学准备：搜集有关中国梦的仁人志士和革命先辈的故事，PPt，图画等

教学过程：

一、畅谈梦想——“我的梦”

梦想是灯塔，指引人生前进的方向，照亮人生前进的路程。一个没有梦想的人，就内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。。让学生边看边说一下自己的感想，教师生动讲解，加深学生们对中国梦的理解。

三、激中.扬国梦

开展“讲述中国故事”活动。通过故事，观看图片等集体活动讲解生动感人的历史事件和人物故事，帮助学生们知晓，了解仁人志士和革命先辈为“中国梦”奋斗的艰辛历程和崇高精神，激发对党和社会主义祖国的朴素感情。

四、总结

让学生体验到每一个人的梦想汇聚在一起，就是我们美丽的中国梦，树立起从现在开始、从脚下开始为实现自己的梦想，实现伟大的中国梦想而努力的志愿。

五、课后拓展

请同学们课下搜集有关中国梦的资料，跟家长或同学探讨一下自己的梦想和伟大的中国梦，怎样实现自己的梦想和伟大的中国梦。

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一、活动主题：中国梦，我的梦

二、活动目标：

1.通过小组同学交流畅谈，让学生明晰自己的少年梦想。

2.讲述纯美梦想，思考实现梦想需要如何行动?

3.同学们要体会自己的未来也是祖国的未来，个人的梦想与国家的发展息息相关。

三、重