高中数学必修一第一章-.-第课时公开课教案课件课时训练练习教案课件.docxVIP

第2课时补集及集合运算的综合应用

[学习目标]1.了解全集的意义和它的记法．理解补集的概念，能正确运用补集的符号和表示形式，会用图形表示一个集合及其子集的补集.2.会求一个给定集合在全集中的补集，并能解答简单的应用题．

[知识链接]

上课前，老师让班长统计班内的出勤情况，班长看看教室里的同学，就知道哪些同学未到，这么短的时间，他是如何做到的呢？

[预习导引]

1．全集

(1)定义：一般地，如果一个集合含有我们所研究问题中涉及的所有元素，那么就称这个集合为全集．

(2)记法：全集通常记作U.

2．补集

文字语言

对于一个集合A，由全集U中不属于集合A的所有元素组成的集合称为集合A相对于全集U的补集，记作?UA

符号语言

?UA＝{x|x∈U，且x?A}

图形语言

3.补集的性质

?UU＝?，?U?＝U，?U(?UA)＝A.

要点一简单的补集运算

例1(1)设全集U＝{1,2,3,4,5}，集合A＝{1,2}，则?UA等于()

A．{1,2}B．{3,4,5}

C．{1,2,3,4,5}D．?

(2)若全集U＝R，集合A＝{x|x≥1}，则?UA＝________.

答案(1)B(2){x|x＜1}

解析(1)∵U＝{1,2,3,4,5}，A＝{1,2}，

∴?UA＝{3,4,5}．

(2)由补集的定义，结合数轴可得?UA＝{x|x＜1}．

规律方法1.根据补集定义，当集合中元素离散时，可借助Venn图；当集合中元素连续时，可借助数轴，利用数轴分析法求解．

2．解题时要注意使用补集的几个性质：?UU＝?，?U?＝U，A∪(?UA)＝U.

跟踪演练1已知全集U＝{x|x≥－3}，集合A＝{x|－3＜x≤4}，则?UA＝________.

答案{x|x＝－3，或x＞4}

解析借助数轴得?UA＝{x|x＝－3，或x＞4}．

要点二交集、并集、补集的综合运算

例2(1)已知集合A、B均为全集U＝{1,2,3,4}的子集，且?U(A∪B)＝{4}，B＝{1,2}，则A∩?UB等于()

A．{3}B．{4}

C．{3,4}D．?

(2)设集合S＝{x|x＞－2}，T＝{x|－4≤x≤1}，则(?RS)∪T等于()

A．{x|－2＜x≤1}B．{x|x≤－4}

C．{x|x≤1}D．{x|x≥1}

答案(1)A(2)C

解析(1)∵U＝{1,2,3,4}，?U(A∪B)＝{4}，

∴A∪B＝{1,2,3}．又∵B＝{1,2}，

∴{3}?A?{1,2,3}．

又?UB＝{3,4}，

∴A∩?UB＝{3}．

(2)因为S＝{x|x＞－2}，所以?RS＝{x|x≤－2}．

而T＝{x|－4≤x≤1}，

所以(?RS)∪T＝{x|x≤－2}∪{x|－4≤x≤1}

＝{x|x≤1}．

规律方法1.集合的交、并、补运算是同级运算，因此在进行集合的混合运算时，有括号的先算括号内的，然后按照从左到右的顺序进行计算．

2．当集合是用列举法表示时，如数集，可以通过列举集合的元素分别得到所求的集合；当集合是用描述法表示时，如不等式形式表示的集合，则可借助数轴求解．

跟踪演练2设全集为R，A＝{x|3≤x＜7}，B＝{x|2＜x＜10}，求?R(A∪B)及(?RA)∩B.

解把全集R和集合A、B在数轴上表示如下：

由图知，A∪B＝{x|2＜x＜10}，

∴?R(A∪B)＝{x|x≤2，或x≥10}．

∵?RA＝{x|x＜3，或x≥7}，

∴(?RA)∩B＝{x|2＜x＜3，或7≤x＜10}．

要点三补集的综合应用

例3已知全集U＝R，集合A＝{x|x＜－1}，B＝{x|2a＜x＜a＋3}，且B??RA，求a的取值范围．

解由题意得?RA＝{x|x≥－1}．

(1)若B＝?，则a＋3≤2a，即a≥3，满足B??RA.

(2)若B≠?，则由B??RA，得2a≥－1且2a＜a＋3，

即－eq\f(1,2)≤a＜3.

综上可得a≥－eq\f(1,2).

规律方法1.与集合的交、并、补运算有关的求参数问题一般利用数轴求解，涉及集合间关系时不要忘掉空集的情况；

2．不等式中的等号在补集中能否取到，要引起重视，还要注意补集是全集的子集．

跟踪演练3已知集合A＝{x|x＜a}，B＝{x＜－1，或x＞0}，若A∩(?RB)＝?，求实数a的取值范围．

解∵B＝{x|x＜－1，或x＞0}，

∴?RB＝{x|－1≤x≤0}，

因而要使A∩(?RB)＝?，结合数轴分析(如图)，

可得a≤－1.

1．若全集M＝{1,2,3,4,5}，N＝{2,4}，则?MN等于()

A．?B．{1,3,5}

C．{2,4}D．{1,2,3,4,5}

答案B

解析?MN＝{1,3,5}，