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《桂花雨》课堂实录(执教：虞大明)

师：这节课我们一起来学习台湾著名作家琦君的一篇散文，题目是——

生：桂花雨

师：都说散文如诗、散文如花。善于阅读的人，都能从文字里读出画面来，当你

读到桂花雨这三个字的时候，你的眼前浮现出怎样的画面？

生：桂花像雨一样落下来，

一阵微风吹过，许多小小的桂花纷纷从树上飘落下来，

你比他描述的更加清楚，还浮现出了怎样的画面？

生：还有一阵清香从我的鼻子掠过。

师：他还看到了一阵清香，真有意思。可见大家都是很善于阅读很善于想象的孩

子，这是一篇略读课文，我们要特别关注导读提示。

出示导读提示学生齐读，明确三个阅读任务。都说学习是从预习开始的，预习过

了吗？已经关注着三个问题的请举手，已经有所研究的请举手

（生纷纷举手）

很好，真了不起，预习略读课文就要特别关注课文前面的导读提示，有么有成果？

书记员：记录组内成员的预习成果

师：小组交流时间到，通过小组交流，相信每个组有了更多的成果，请每组的发

言人到这儿来，带着你们的预习成果。

师：香气宜人的桂花让我想起了什么呢？

生：想起了故乡童年哪些被我摇落的桂花

师：跟他不一样的补充

生：想起了童年时代的摇花乐、阵阵桂花雨，桂花糕、想到了美丽的故乡……

师：对第一个问题大家通过预习有了这么多成果，第二个问题，桂花给我带来了

哪些快乐？

生：带来了欣