景美文更美公开课.pptxVIP

景美文更美

作文讲评之系列

东湖中学执教者：肖宠妹

名篇名段领航

雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。——《春》

街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动的，无精打采的低垂着。马路上一个水点也没有，干巴巴的发着些白光。便道上尘土飞起多高，与天上的灰气联接起来，结成一片毒恶的灰沙阵，烫着行人的脸。处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个的老城象烧透的砖窑，使人喘不出气。狗爬在地上吐出红舌头，骡马的鼻孔张得特别的大，小贩们不敢吆喝，柏油路要晒化；甚至于铺户门前的铜牌也好象要被晒化。——《在烈日和暴雨下》

写作指津：运用描写和修辞，让文句美起来。

一：请同学们仔细观察图片，然后用一句话描述内容。

牛刀小试

一：请同学们仔细观察图片，然后用一句话描述内容。

1、露珠在叶子上。（6）

2、晶莹的露珠在翠绿的叶子上滚动。（14）

3、晶莹的露珠在绿得发亮的叶子上滚动，像一颗颗璀璨的钻石在叶间闪烁着耀眼的光芒，它们有的眨巴着大眼睛好奇地互相打量着；有的嬉笑着，追逐着，打闹着。（65）

写作指津：运用描写和修辞，让文句美起来。

什么是景物描写？

A、晚秋的天空是澄清的，山脚下的高粱成熟了。

景物叙述

B、晚秋的澄清的天，像一望无际的平静的碧海；强烈的白光在空中跳动着，宛如海面泛起的微波；山脚下片片的高粱时时摇曳着丰满的穗头，好似波动着的红水；而衰黄了的叶片却给田野染上了凋谢的颜色。

景物描写

景物描写是指用准确、鲜明、生动的语言文字，对景物进行具体的描绘和刻画的一种表达方式。

名篇名段巩固

最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着，这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！——《济南的冬天》

早晨，太阳发出光芒，树上的鸟儿鸣叫着，树下的流水流向远方。

（1）要求扩展后的句子能够抒发主人公欢快愉悦的心情。

（2）要求扩展后的句子能够抒发主人公苦闷伤感的心情。

二、请根据特定的情境扩写语句，使下面的文字表现出特定的内容。

“以我观物，故物皆著我之色彩”。

——王国维

观山则情满于山，观海则情溢于海。

示例展示

早晨，太阳发出光芒，树上的鸟儿鸣叫着，树下的流水流向远方。

早晨，微风习习，暖融融的太阳发出金灿灿的光芒，树上的鸟儿迎着金色的阳光欢快的鸣叫着，树下的流水轻快地流向远方。

早晨，太阳发出凄清而冷寂的光芒，鸟儿在光秃秃的树上鸣叫，似乎在讲述着一个无奈的故事，树下的流水在凄冷的早晨显得十分寒冷，疲惫苍凉地流向远方。

写作指津：描写中融入情感，让景物活起来。

校园一角

学生习作片段

在我们校园不起眼的一个角落里，生长着几棵桂花树，桂花还只开了零星几朵，却也给了一种别样的美。粗黑健壮的树干，墨绿色的树枝，树干上有一点一点黑色的斑点，还有一卷一卷的花纹，桂花树的皮很粗糙，像历经风霜的老者一般，立在秋风习习的早秋中，翠绿油亮的叶子像打了蜡一般，反着耀眼的光芒，舒展着绿色的生机。鹅黄色的花朵是似一粒粒米粒，小巧玲珑，又像一个个娇羞的小女孩，不愿舒展自己柔着的身姿，我走向桂花树，突然一阵清香吹来，桂花树就像下起了小雨一般，零碎的花落下来，轻抚我的额头，亲吻我的睫毛，越过我的鼻尖，掉落在我的脚边，不一会儿就金黄满地，细小的桂花编织出了一张淡黄的地毯。轻吸一口气，淡淡的芬香传入鼻子，袭人心怀，沁人心脾。

（1）句子内部的语序混乱。

（2）文段前后内容的矛盾。

（3）语句之间话题不一致。

（4）描写内容的层次不清。

……

在我们校园的一个不起眼的角落里

粗黑健壮的树干，墨绿色的树枝，粗糙的树皮

（1）运用比喻、拟人等修辞手法

（2）多方面的描写景物

（3）善于运用连贯性动词描写瞬间等

在我们校园不起眼的一个角落里，生长着几棵桂花树，桂花还只开了零星几朵，却也给了一种别样的