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交往理论视域下高校思想政治教育探析的开题报告

一、研究背景与意义

作为当前中国教育体系的重要组成部分，高校思想政治教育一直得到广泛的关注和重视。然而，在实践中，教育者发现，传统的教育方式已经无法很好地满足时代发展的需求。因此，如何在高校思想政治教育中运用较新的理论和方法成为了重要的课题。

交往理论是20世纪50年代中期起开始兴起的一种新兴理论，它对于人类社会的交往关系和交往方式进行了深刻的剖析，为解决高校思想政治教育中的问题提供了新的视角和思路。因此，从交往理论角度出发对高校思想政治教育进行探析具有重要的研究背景和意义。

首先，从理论层面上的研究角度来看，采用交往理论探析高校思想政治教育可以拓展相关研究的视野，丰富思想政治教育研究的理论基础和方法论。其次，在实践层面上，高校教育工作者可以通过交往理论的帮助更好地与学生进行交往，更好地传达思想政治教育的内容，提高教育效果。

二、研究目的与问题

本研究旨在通过交往理论视角对高校思想政治教育进行探析，探讨交往理论对高校思想政治教育的应用价值，并从中提出可行性建议以提升思想政治教育的效果。

具体问题主要包括：

1.交往理论的相关概念和理论框架是什么？如何与高校思想政治教育相结合？

2.高校思想政治教育中存在的问题有哪些？这些问题如何影响了教育效果？

3.交往理论如何指导高校思想政治教育的实践？具体措施为何？

三、研究方法

本研究采用文献分析