83完全平方公式与平方差公式教案.docxVIP

精品文档

精品文档

精品文档

精品文档

教学设计

8.3完全平方公式与平方差公式

（第1课时） 完全平方公式

一、教学背景

（一）教材分析

乘法公式是在学习了单项式乘法、多项式乘法之后学习的，是特殊形式多项式乘法结果的一中归纳和总结，并且将这种结果应用于形式相同的多项式乘法，达到简化计算的目的.乘法公式是初中运用推理方法进行代数式恒等变形的开端，也是学习因式分解和分式运算的重要基础.

（二）学情分析

学生在8.2节学习了多项式的乘法，为推导和掌握完全平方公式奠定了基

础.

学生在经历多项式的乘法基础上，初步为学习完全平方公式提供了思维方式.

七年级下学生的认知发展已具备了转化、数形结合的能力，富有积极思考、主动探索、合作交流情感基础，为推导完全平方公式提供了保证.

二、教学目标：

经历探索完全平方公式的过程，进一步发展符合感和推理能力.

会推导完全平方公式，并能运用公式进行简单的计算.

进一步体会转化、数形结合等思想。

三、重点、难点：

重点：体会?a?b?2

?a2?2ab?b2的发现和推导过程，并能用之计算.

难点：掌握公式字母表达式的意义及对完全平方公式的运用.

四、教学方法分析及学习方法指导

教学方法：

在教学中要引导学生发现公式，并探究公式的推导过程，应着重让学生掌握公式的结构特征和字母表示数的广泛意义，引导学生借助面积图形对完全平方公式做