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高职英语教学中跨文化交际意识及能力的培养研究

随着全球化的发展，跨文化交际意识及能力的培养在高职英语教学中变得越来越重要。本文旨在探讨高职英语教学中跨文化交际意识及能力的培养，并提出相应的教学策略。

一、跨文化交际的重要性

在当今社会，跨文化交际已成为各行各业不可忽视的一部分。在国际贸易、外交、教育、旅游等领域，人们与不同背景和文化的人打交道的情况越来越多。培养学生的跨文化交际意识及能力是高职英语教学中不可或缺的组成部分。

1.文化背景知识的教育

为了培养学生的跨文化交际意识，可以在英语教学中加强对不同国家的文化背景的介绍。通过讲解不同国家的风土人情、习俗礼仪、宗教信仰等内容，培养学生对其他文化的尊重和理解。

2.跨文化交际案例分析

教师可以选取一些跨文化交际案例，如误解、文化冲突等，让学生分析案例中存在的文化差异，并思考应对策略。通过案例分析，学生可以更好地理解不同文化间的差异和共性，提高跨文化交际意识。

1.跨文化沟通技巧的训练

在英语教学中，可以通过角色扮演、模拟对话等方式，训练学生在跨文化交际中的沟通技巧。让学生扮演不同国家的人物，进行跨文化对话，既可以训练他们的口语表达能力，又可以培养他们在跨文化环境中的应对能力。

2.文化适应能力的培养

培养学生在不同文化环境中的适应能力也是跨文化交际能力的重要组成部分。教师可以设计一些文化体验活动，让学生亲身感受其他文化的风情。引导学生从不同角度去理解和尊重其他文化，提高他们的文化适应能力。

四、教学策略

1.多元化教学内容

教师在教学中应尽可能采用多元化的教学内容，引导学生了解世界各国的文化，让他们在知识的多样性中培养跨文化交际意识。

2.引导思考与讨论

在课堂教学中，教师可以提出一些跨文化交际的问题，引导学生进行思考和讨论。通过思辨与讨论，促使学生深入理解不同文化之间的差异和联系，培养他们的跨文化交际能力。

3.提供实践机会

教师可以组织学生参加一些跨文化交际的实践活动，如英语角、文化交流展示等，为学生提供实践机会，让他们在实际情境中应用所学的跨文化交际能力。

五、结语

高职英语教学中跨文化交际意识及能力的培养是一个长期而复杂的过程，需要教师和学生共同努力。通过多种教学策略和实践活动，可以有效提高学生的跨文化交际意识及能力，使他们在未来的工作和生活中能够更好地应对跨文化交际挑战。