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某中心小学“预防校园欺凌”工作总结
为维护学生身心健康，创建平安校园，某中心小学精心筹划，七措并
举做好预防校园欺凌工作。
一是强化组织领导，建立健全制度。中心小学校成立预防校园欺凌领导
小组，落实岗位职责，强化责任分工，制定工作预案，健全相关制度。由
学校校长、法治校长、安全干部、心理健康教师、班主任等相关人员组成
校园欺凌处置小组，对发生的校园欺凌事件进行及时、科学、有效处置。
二是加强教师培训，强化育人目标。签订班级管理目标表责任书，强化
班级管理团队育人目标，关爱每一个学生。做好对教师特别是年轻教师处
置学生矛盾、与学生及家长沟通方法策略的培训，增强教师识别和制止校
园欺凌的技能，引导教师不歧视学困生，给予每个学生关爱，避免偏差学
生滑向问题学生，成为暴力学生；多与家长联系沟通，了解学生家庭情
况，关心学生家庭环境，让学生始终感受到“家”的温暖。
三是加强法治教育，增强学生法制观念。通过主题班会、思想品德课等
形式普及学生法律知识，提高法制意识。邀请法制校长进校园，举行法制
专题报告会，不断完善“法治校长”长效机制建设，实现法治与德治相结
合，课堂教育与课外教育相补充，强化在校学生法治理念和遵纪守法意
识，提升青少年法律素质。
四是开展主题活动，增强守法意识。通过电子屏、校园广播、国旗下讲
话、安全教育课、演讲比赛、主题征文、模拟法庭等形式对学生进行教
育，引导学生建立融洽的同学关系，不对他人实施欺凌，受到欺凌时正确
应对，见到欺凌情况及时报告，培养学生竞争意识、合作意识、规则意
识、团队精神，增强学生自我管理能力，培养学生综合素养，形成正确的
人生观、世界观、价值观。
五是加强隐患排查，做到学生无缝隙管理。定期对管制刀具等各种危险
物品进行清查，对学生间的纠纷及时发现和化解，严防管制刀具等危险物
品进入学校。加强校园巡查，发现校园欺凌倾向及时制止。关注学生并引
导家长关注学生身心健康、思想，及时更新和维护校园监控设备，及时修
复损坏的设施，做到校园监控全覆盖，保持校园环境整洁，避免“破窗效
应”。
六是强化家校合作，增强育人效果。关注学生成长经历和家庭环境，拓
“家庭教育农村行”等形式，引导家长树立科学的家庭教育观念，掌握科学
的家庭教育方法，把做实做好家庭教育作为防范校园欺凌事件的重要途
径。通过班级微信群等形式，引导家长多与孩子交流，多与学校沟通，配
七是强化综合治理，净化周边环境。共同改善学校所在的社区环境，净
化学校周边环境，防止社会青年、辍学少年等欺凌或接触在校学生，确保
学生安全。
某中心小学
2019年11月5日
某中心小学“预防校园欺凌”工作总结
为维护学生身心健康，创建平安校园，某中心小学精心筹划，七措并
举做好预防校园欺凌工作。
一是强化组织领导，建立健全制度。中心小学校成立预防校园欺凌领导
小组，落实岗位职责，强化责任分工，制定工作预案，健全相关制度。由
学校校长、法治校长、安全干部、心理健康教师、班主任等相关人员组成
校园欺凌处置小组，对发生的校园欺凌事件进行及时、科学、有效处置。
二是加强教师培训，强化育人目标。签订班级管理目标表责任书，强化
班级管理团队育人目标，关爱每一个学生。做好对教师特别是年轻教师处
置学生矛盾、与学生及家长沟通方法策略的培训，增强教师识别和制止校
园欺凌的技能，引导教师不歧视学困生，给予每个学生关爱，避免偏差学
生滑向问题学生，成为暴力学生；多与家长联系沟通，了解学生家庭情
况，关心学生家庭环境，让学生始终感受到“家”的温暖。
三是加强法治教育，增强学生法制观念。通过主题班会、思想品德课等
形式普及学生法律知识，提高法制意识。邀请法制校长进校园，举行法制
专题报告会，不断完善“法治校长”长效机制建设，实现法治与德治相结
合，课堂教育与课外教育相补充，强化在校学生法治理念和遵纪守法意
识，提升青少年法律素质。
四是开展主题活动，增强守法意识。通过电子屏、校园广播、国旗下讲
话、安全教育课、演讲比赛、主题征文、模拟法庭等形式对学生进行教
育，引导学生建立融洽的同学关系，不对他人实施欺凌，受到欺凌时正确
应对，见到欺凌情况及时报告，培养学生竞争意识、合作意识、规则意
识、团队精神，增强学生自我管理能力，培养学生综合素养，形成正确的
人生观、世界观、价值观。
五是加强隐患排查，做到学生无缝隙管理。定期对管制刀具等各种危险
物品进行清查，对学生间的纠纷及时发现和化解，严防管制刀具等危险物
品进入学校。加强校园巡查，发现校园欺凌倾向及时制止。关注学生并引
导家长关注学生身心健康、思想，及时更新和维护校园监控设备，及时修
复损坏的设施，做到校园监控全覆盖，保持校园环境整洁，避免“破窗效
应”。
六是强化家校合作，增强育人效果。关注学生成长经历和家庭环境，拓
“家庭教育
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