人教版九年级化学上册课件实验活动1氧气的制取与性质.pptxVIP

汇报人:XX2023-12-19人教版九年级化学上册课件实验活动1氧气的制取与性质

目录CONTENCT实验目的与原理实验器材与试剂氧气制取步骤与操作氧气性质实验设计与操作实验数据分析与结论实验反思与改进建议

01实验目的与原理

学习和掌握氧气的制取方法探究氧气的性质培养实验技能和科学态度通过本实验，学生将学习和掌握至少两种氧气的制取方法，包括加热高锰酸钾和分解过氧化氢。通过实验观察和记录氧气的物理和化学性质，如颜色、气味、密度、溶解性以及与不同物质的反应等。通过实验操作，提高学生的实验技能，培养严谨的科学态度和探究精神。实验目的

加热高锰酸钾制取氧气分解过氧化氢制取氧气氧气制取原理高锰酸钾在加热条件下分解，生成锰酸钾、二氧化锰和氧气。反应方程式为：2KMnO4→K2MnO4+MnO2+O2↑。过氧化氢在催化剂（如二氧化锰）作用下分解，生成水和氧气。反应方程式为：2H2O2→2H2O+O2↑。

物理性质化学性质氧气与不同物质的反应氧气性质探究氧气是一种强氧化剂，能与多种物质发生氧化反应。例如，与铁反应生成四氧化三铁；与硫反应生成二氧化硫；与碳反应生成二氧化碳等。通过实验观察氧气与不同物质（如铁、硫、碳等）的反应现象，记录反应条件和生成物，进一步理解氧气的化学性质。氧气是一种无色、无味的气体，密度比空气略大，不易溶于水。

02实验器材与试剂

010203酒精灯试管铁架台实验器材提供热源，用于加热反应物。装载反应物，进行加热反应。支撑试管，使试管保持稳定。

导管集气瓶水槽火柴实验器接试管和集气瓶，将产生的氧气导出。收集产生的氧气。装水，用于收集氧气时排水。点燃酒精灯。

强氧化剂，受热分解产生氧气。高锰酸钾木炭澄清石灰水与氧气反应，生成二氧化碳，用于检验氧气性质。遇二氧化碳变浑浊，用于检验二氧化碳的生成。030201实验试剂精灯使用安全高锰酸钾的取用加热操作安全氧气收集安全安全注意事项加热时需先预热试管，避免试管炸裂；加热过程中需保持试管口略向下倾斜，避免冷凝水流入试管底部引起炸裂。高锰酸钾具有强氧化性，取用时需用药匙小心取用，避免撒落或沾到皮肤上。点燃酒精灯前需检查酒精量是否充足，点燃后不得添加酒精；熄灭酒精灯时需用灯帽盖灭，不可用嘴吹灭。收集氧气时需将导管伸入集气瓶底部，尽量排尽空气；收集满后需先将导管移出水面，再熄灭酒精灯，防止倒吸引起试管炸裂。

03氧气制取步骤与操作

准备实验器材和试剂搭建实验装置装入药品开始制取制取氧气步骤集气瓶、分液漏斗、导管、橡皮塞、高锰酸钾、二氧化锰、棉花等。将分液漏斗、导管、橡皮塞等连接好，固定在铁架台上，确保装置气密性良好。在分液漏斗中加入高锰酸钾和二氧化锰的混合物，棉花塞住漏斗口。打开分液漏斗活塞，使高锰酸钾和二氧化锰混合物进入集气瓶，同时加热集气瓶底部，使氧气产生并收集在集气瓶中。

实验前需检查装置气密性，确保实验安全。加热时要均匀加热，避免局部过热导致试管破裂。收集氧气时，要等导管口气泡连续均匀冒出时再收集，以确保收集到纯净的氧气。实验结束后，要先撤导管后熄灭酒精灯，防止水倒吸引起试管炸裂。操作注意事项

装置气密性不好问题1检查各连接处是否紧密，橡皮塞是否塞紧，必要时重新连接或更换橡皮塞。解决方案加热不均匀导致试管破裂问题2问题与解决方案

问题3收集的氧气不纯净解决方案确保导管口气泡连续均匀冒出后再收集，同时避免收集过早或过晚。解决方案采用均匀加热方式，如使用酒精灯外焰进行加热，同时不断移动酒精灯位置。问题与解决方案

问题4实验结束后试管炸裂解决方案实验结束后，按照正确顺序撤去装置，先撤导管后熄灭酒精灯，避免水倒吸引起试管炸裂。问题与解决方案

04氧气性质实验设计与操作

探究氧气的可燃性实验目的将一块带有火星的木条伸入盛有氧气的集气瓶中，观察木条是否复燃实验步骤带有火星的木条在氧气中复燃，发出明亮的火焰实验现象氧气具有可燃性，能支持燃烧实验结论氧气可燃性实验

实验目的探究氧气的助燃性实验现象烧杯内壁有水雾产生，澄清石灰水变浑浊实验结论氧气具有助燃性，能支持物质燃烧并产生水和二氧化碳实验步骤在点燃的蜡烛火焰上方罩一个干而冷的烧杯，观察烧杯内壁是否有水雾产生；然后将烧杯迅速倒转过来，倒入少量澄清石灰水，振荡，观察石灰水是否变浑浊氧气助燃性实验

氧气与金属反应实验实验目的探究氧气与金属的反应实验步骤将铁丝绕成螺旋状，一端系在一根铁棒上，另一端系上一根火柴，点燃火柴，待火柴即将燃尽时，将铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中实验现象铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体实验结论氧气能与某些金属发生反应，生成相应的氧化物

05实验数据分析与结论

详细记录实验过程中出现的现象，如固体颜色变化、气体产生情况等。实验现象记录对实验数据进行整理、分类和统