公开课教案教学设计课件冀教初中语文七下《保尔和冬妮娅》PPT课件-(二).pptVIP

保尔和冬妮亚奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》学习目标复习巩固小说三要素了解奥斯特洛夫斯基的文学常识了解《钢铁是怎样炼成的》大致内容掌握文中保尔和冬妮娅的性格特征感受人物身上纯洁、真诚、善良之美。

????尼古拉·阿列克谢耶维奇·奥斯特洛夫斯基，苏联作家。1904年生于工人家庭。初级教会小学毕业后，因家境贫寒不得不辍学做工。1919年，加入苏俄共青团并参加红军同白匪作战。1923—1924年担任共青团工作。1924年加入共产党。1927年因病全身瘫痪，双目失明。他以惊人毅力写了长篇小说《钢铁是怎样炼成的》和《暴风雨所诞生的》，根据亲身经历，描写苏联青年在革命熔炉中锻炼成长的经历。《钢铁是怎样炼成的》早在1942年就译成中文，书中主人公保尔·柯察金成为中国青年的学习榜样。1936年12月22日，奥斯特洛夫斯基病逝。作者简介本文选自世界著名长篇小说《钢铁是怎样炼成的》。《钢铁是怎样炼成的》描写保尔·柯察金从一个普通的工人子弟成长为无产阶级英雄的过程。主人公经历了第一次世界大战、十月革命、国内战争和国民经济恢复时期的严峻考验。这部不朽名著的主要功绩，是成功的塑造了保尔·柯察金这个共产主义战士的形象。背景资料【初读课文梳理情节】课文节选自奥斯特洛夫斯基的长篇小说《钢铁是怎样炼成的》。课文向我们叙述了保尔和冬妮亚的一段交往，写出保尔微妙的情感变化，请说说他们俩两次见面的情况。1、叙述保尔对冬妮娅既爱慕又疑惧的复杂心里，接着写保尔第一次到冬妮娅家里的情景。2、当保尔以崭新的形象发窘的站在冬妮娅面前时，他们已成为知心朋友。整体感知分析人物2、细读全文，从文中找出描写保尔的语句，说说保尔对冬尼亚的情感态度发生了哪些变化。1、线索是记叙文中组织和串联材料的纽带，它具有贯穿全文的作用。这篇课文是以什么为线索的？以保尔和冬尼亚之间感情的发展变化为线索组织材料，表现中心的。由戒备、疑惧、不信任到相处融洽、快乐、满足再到充满信心，主动追求，成为知己。3、精彩的描写可以表现人物的性格。文中对保尔的肖像描写主要有几次？是怎样描写的？有什么作用？有两次。第一次是“蓬乱的头发，褪了色的、发了黄的衬衫和破了的裤子”；第二次是“新的蓝衬衫、黑色的裤子，皮靴也揩的发亮。”他的头发“也剪过了，不象早先那样蓬乱。”作用：第一次主要表现了保尔生活的贫穷，第二次主要表现了保尔追求爱情的自信。两者形成对比，突出表现了人物的性格特征。4、结合文中语句分析保尔和冬尼亚的人物形象。并举例说说作品中是如何体描写的保尔是一个自尊、敏感、倔强的青年。冬尼亚热情、美丽、善解人意的姑娘。对保尔的塑造主要运用了动作描写、语言描写、心理描写、外貌描写的方法。对冬妮娅的塑造主要运用了动作描写、语言描写、神态描写的方法。维度A基础知识1．根据拼音写出相应的汉字。踌（chú）?péng（）???乱?????(yǒu)???黑???????(tuì)???色2．《保尔和冬妮亚》节选自????????，作者是????（国家）的????????????????。3．指出下面句子使用的描写方法。①她跑去开了园门，保尔踌躇地跟在她的后面。（??????）②只要这个漂亮的和受过教育的姑娘对他这个火夫有一点儿嘲弄和侮蔑的举动，他就准备给以断然的反击。（??????）③“你要当心，别把我的秘密泄漏了。”（???????）●维度B能力提升阅读“在门前站着……任何人。”回答下列问题。4．概括选文的内容。?5．“把他那极大的秘密——他怎样偷了那中尉的手枪的讲过，统统告诉了她，并且约好她再过几天一起到树林的深处放枪去”中“统统”一词有什么表达效果？?6．请你用词语概括选文中冬妮亚的心理变化。?（?????）→（?????）→（?????）7．你怎么理解“这黝黑的小火夫完全变了样儿了”这种行为？?8．冬妮亚很认真地答应他说：“我决不把你的秘密告诉任何人。”表明冬妮亚是个怎样的姑娘？叙述保尔和冬妮亚的第二次见面，两人成为了好朋友这个词表明了保尔对冬妮亚已经完全信任了，他的秘密可以放心地告诉冬妮亚了惊讶、生气、高兴保尔不想第二次见到冬妮亚时会像第一次那么难堪，他刻意打扮自己是希望冬妮亚能够和他交往下去，把他当作朋友善良、温厚●维度C联想发散9．保尔关于人生意义的很多哲理性思考已成为人们耳熟能详的人生箴言，你知道哪些，请写下其中的一段。?人，最宝贵的是生命。生命对每个人只有一次。这仅有一次的生命应当怎样度过呢？每当回忆往事的时候，能够不为虚度年华而悔恨。不因碌碌无为而羞耻；在临死的时候，他能够说：“我