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高三自主学习课之鉴赏诗歌人物形象（教学设计）

教学目标：

1.学生自主掌握判断诗歌人物形象特点的方法；

2.自主归纳诗歌人物形象的答题步骤，形成规范作答的意识，提高解题能力。

教学重难点:

教学重点：自主总结分析人物形象的方法。

教学难点：自主归纳人物形象类型题的答题思路及答题范式。

教学过程：

一、联系教材，掌握必备知识（复习资料自主预习，掌握古代诗歌中常见的九类人物形象）（68分钟）

形象类型

举例分析

忧国忧民，心系社稷

“国破山河在，城春草木深”(杜甫《春望》)描写了一片萧条的景象，展现了诗人忧国忧民、心系社稷的形象。

历经磨难，坚持追求

“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”“虽体解吾犹