名师教案五上第二单元《“漫画”老师》教学设计.pdfVIP

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

名师教案五上第⼆单元《“漫画”⽼师》教学设计

“漫画”⽼师

王庆⽂

（上元⼩学）

【情境任务】

漫画⾥的⼈，特点⾮常突出，配上独特的画风和夸张的情节，让⼈觉得可爱⼜有趣。如果要给⼀位⽼师画漫画，你会选

择谁呢？我们还可以⽤⽂字将特点鲜明的⽼师们“漫画”出来呢！

【教学⽬标】

（1）学习如何捕捉⼀个⼈的鲜明特点。

（2）学习“漫画”⽼师鲜明特点的具体写作⽅法。

【教学过程】

⼀、课前热⾝

江⽼师头上有⼀撮头发，经常顽固地竖起来，这使他在⼈头攒动的操场上，你都能⼀眼发现他。这撮头发是江⽼师的最

⼤特征，我们都认为，江⽼师酷就酷在这撮头发上。可是，有消息灵通⼈⼠说，江⽼师谈了好⼏个⼥朋友，都嫌这撮头

发。

于是，我们发现江⽼师头上这撮顽固⽴起的头发，有时会被强⼒定型摩斯压下去，据消息灵通⼈⼠报道说，那是江⽼师

有⼥朋友了。但没过多久，那撮顽固的头发⼜顽固地⽴起来了，据消息灵通⼈⼠说，江⽼师⼜没有⼥朋友了。所以江⽼

师的那撮头发，就像战争故事⾥的消息树，只要看⼀看，就知道他现在是有⼥朋友，还是没有⼥朋友。

——杨红樱