人教版五下数学第2课时--平移和旋转的应用公开课教案课件.pptxVIP

作业课件人教版数学五年级下册

5图形的运动(三)第2课时平移和旋转的应用

1.下面左图中的七巧板是如何通过平移或旋转得到右图的?(1)()号、()号、()号和()号的位置没有发生变化。(2)2号图形向()平移()格。(3)3号图形先向()平移()格,再向()平移()格。(4)7号图形先绕直角顶点()时针旋转()°后,再向()平移()格。1456下6右2上6或上6右2顺45上8

2.将正确答案的序号填在括号里。(1)下图中,图()是由图①分别经过平移和旋转得到的。A.③和④ B.③和②C.②和④ D.④和③解题指导：图①沿一直线平移可得到③，顺时针旋转可得到④。故选A。A

(2)用方砖拼成如图的图案,现有下面几种规格的方砖,下面的说法正确的是()。A.选用甲种规格的方砖就能拼出图案B.只要选用甲、乙两种规格的方砖就能拼出图案C.选用丙种规格的方砖就能拼出图案D.只有选用甲、乙、丙、丁这几种规格的方砖才能拼出图案解题指导：根据旋转的特征，若单看一角的图形，只要将一种方砖绕整个图形的中心点按顺时针（或逆时针）方向旋转90°，再旋转90°，再旋转90°即可，关键是看每种规格方砖上的斜线，左上角的方砖（甲）绕中心点旋转180°可以得到右下角的方