贾培凝【贾勇指导】三赞陶子墨、李瑞阳语文.docxVIP

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指导老师简介

贾勇（1967-），中文学科（汉语言文学专业）教授，硕士研究生毕业。陕西省教育厅评定的省级优秀教材《大学语文》《新编大学语文》主编；公开出版专著及高校教材12部；公开发表学术论文百余篇，其中有多篇发表在中文核心期刊，有60余篇被中国知网全文收录。

2005年从西安建筑科技大学（时为高级讲师）办理内部退养手续，此前教学成果曾两度荣获教育部颁发的“创新成就奖”，连续三年在青年教师赛教活动中荣获第一名；原创的教学课件荣获陕西省教工委颁发的全省高校教师优秀多媒体课件奖，并得到该项比赛最高额度奖金。

2006至2015年间应邀给企业管理者主讲培训课，到西北工业大学、西安交通大学主讲应用文写作等课程；曾担任西安欧亚学院语文学科带头人、西安外事商学院语文学科带头人；曾应邀担任西安培华学院科研处副处长、高教研究室主任等职。

2015年创办“鱼化龙文苑”（后因特殊情况注销），开创了“互联网+自媒体”模式的线上线下混合式大学语文示范课；2017年初受聘于领军教育，在教师中心负责师资培训等；2018年受聘于全赢教育培训学校（时为副教授）。2019年加盟北京大学语文教育研究所，担任《作文素材》编委。曾主持国际合作项目《部分大学生厌读怕写的成因与对策研究》，在合作院校美国马里兰大学、北京大学支持下，获得美国福特基金会资助，并于结项时被评为优秀课题。

诗歌鉴赏答题方法(贾勇指导)

诗歌鉴赏是语文考试中的必考题型，考察的范围十分广泛，包括作者的一般作品风格，作品的写作背景(需对作者生平经历有一定了解),常见意像的把握，意境的理解，捕捉主旨的能力，常见表现手法的了解等等，有了这些知识储备，便可在答诗歌鉴赏题时游刃有余了。

初见诗歌鉴赏题，要注意八看，一看诗题，二看作者，三看注释，四看词语五看典故，六看句意，七看诗眼，八看题目。除此八看外还可关注表现手法，环境描写的句子以便探索作者所要表达的感情以及突出的主旨。

诗歌鉴赏题的题目问法很多，理解了出题者的思路，了解他想考什么就显极为重要，根据问题，所出的题可以总结为以下几类:字词含义及作用题，语言赏析题（艺术效果），人物形象分析题，画面概括题题，思想感情题。

一．字词含义及作用题

例题1（出自《短歌行》）“对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧，唯有杜康。”中的“忧“，从全诗来看，内涵是什么？

参考答案：诗人的“忧”表面意思是时间流，生命短促之忧；深层意思是贤才未集之忧工业未就，时不我待之忧。

例题2（出自《菩萨蛮》）古典诗词特别讲究炼字。请简析“空”字在表情达意上的作用。

参考答案：“空“字是白白的意思，主人公久久地站立在石阶前，感到的只是一片空茫。玉石的台阶上，徒然待立盼望。

例题3(出自《山居秋暝》中“空”的作用。

参考答案”空“字既突出了秋雨荡涤过的山林静谧所引发人的错觉，还强调了诗人陶醉其中的那种心旷神怡，欢悦欣喜的心情。

例题4（出自《春江花月夜》）《春江花月夜》一诗中“月”的作用。

参考答案月指的是月亮，作者以月亮作为全诗的意象，春，江，花，夜，都围绕着月作陪衬，一面以月亮为景物描写的主体和抒写离情别绪的依托；一面以月明初生到坠落的过程作为全诗主旨的外在线索，由此引发，寓托了游子思妇的离怀别绪。

答题技巧字词解释（表层解释与深层解释）+表达效果+情感

二.语言赏析题

例题1出自《兵车行》)“哭声直上干云霄”一句用了什么修辞手法?有何作用？

参考答案：用了夸张的修辞手法。写哭声震动天地，突出了人的悲痛，揭露出唐王朝穷兵黩武的政策给人民造成的重大灾难。

例题2分析“斜阳正在，烟柳断肠处”两句的意蕴。

参考答案；“斜阳正在，烟柳断肠处”两句，以日落西山的暗淡景色喻指南宋衰微国事。表面上是作者为春暮，日暮而“断肠”，实际上是为国事而愁苦。

答题方法(1)指出表象手法（2）写出表达效果（3）叙述表达情感（4）突出主旨

三．人物形象分析题

例题1(出自《山居秋暝》)“随意春芳歇，王孙自可留”两句表达了诗人什么样的情怀？

参考答案：表达了诗人渴望隐居山林的意愿。（钟情山水，渴望归隐的人物形象）

例题2(出自《行路难》)全诗表达了诗人什么样的情感？

参考答案：全诗表达了诗人的思想痛苦和心理矛盾。也对仕途艰难满怀悲愤，对前途则表象出茫然又充满希望的复杂感情。（矢志报国，慷慨愤世的人物形象）

例题3(出自《浪淘沙》)本首词刻画了一个怎样的形象？

参考答案：这首词情真意切，婉转动人，刻画了一个亡国之君的艺术形象。

答题技巧：人物形象主要通过人物感情的把握来体现，常见人物主要不慕权贵，放荡不羁；心怀天下，忧国忧民；钟情山水，归隐山林；矢志报国，慷慨愤世等八大形象。

四．画面概括题

例题1（出自《声声慢》）由“