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XX学校小学一年级乐考方案

一、乐考目的

基于小学一年级学生身心发展特点，落实学生乐学乐考精神,让期末测试更符合孩子的年龄特点和心理需要,保护孩子的学习积极性,结合一年级学科特点，关注孩子掌握知识形成技能的基础上开展“快乐闯关,我能行”的乐考活动,让孩子在闯关中巩固所学知识,并在活动中体验到学习的愉悦和成功,增强学生的自我成就感。

二、乐考模块

以部编版一年级上册教材的知识为基本内容，以课程标准的学段目标与内容为纲要，分为“语文、数学、音乐、美术、体育、科学”六个模块，学生手持乐考卡，到指定场地参加乐考活动，根据各模块要求评出星级。

三、乐考时间

2022年1月10日

乐考方案

语文

.我会读词语

评价意图：考察学生会认、读，准确读出词语。

评价内容：准确认读词语。

评价说明：每套题目由20个词语。学生随机抽题认读。

评价标准：

5☆：正确认读词语，发音标准、响亮。

3☆：基本认读词语，发音基本标准、响亮。

1☆：尚能认读个别词语。

.我会背课文

评价意图：能够熟练背出课文。

评价内容：背诵课文。

评价说明：学生抽取需要背诵的课文。

评价标准：

5☆：能流畅地背出课文，发音标准、响亮。

3☆：基本能背出课文，偶尔断断续续。

1☆：很难背出课文，不熟练的。

2.数学

(1).认识钟表

评价意图：会认、读时间,知道整时。

评价内容：认读时间。

评价说明：根据教师给出的钟面说出这个钟面的时间。

评分标准：

5☆：能认时间，也能说清时针、分针的指向。

3☆：只能认时间、说不清的。

1☆：均不会。

.会拨时间

评价意图：会拨时间。

评价内容：拨时间。

评价说明：根据教师给出的时间学生在钟面上拨出这个时间。

评分标准：

5☆：能按要求拨对时间。

3☆：模糊不清犹豫不决的。

1☆：不会拨的。

3.音乐

评价意图：培养学生学会聆听音乐的技能，掌握节奏，培养乐感。

评价内容：播放音乐让学生聆听。

评价说明：5人一组聆听音乐，选择合适的打击乐器合作进行伴奏。

评价标准：

5☆：能根据音乐类型选择适合的打击乐器，并用合适的节奏型有表现力、完整为歌曲进行伴奏

3☆：能根据音乐类型选择合适的打击乐器，有节奏的为歌曲进行伴奏

2☆：选择打击乐器，基本完整的为歌曲进行伴奏

美术我是神奇小画手

评价意图：培养学生对色彩的敏感性，协调性。

评价内容：教师提供模版，学生上色。

评价说明：提供《美丽的夜晚》画，发挥想象涂上合适的颜色。

评价标准：

5☆：颜色鲜艳，涂色完整。

3☆：能均匀地涂完。

2☆：其余酌情给星。

5.体育

评价意图：检测学生能够连续跳绳不间断。

评价内容：连续跳绳30个

评价标准：

5☆：连续不间断跳绳30个

3☆：连续跳20个。

2☆：连续跳10个。

6.科学题

评价意图：培养学生对不同树叶的认识，会描述树叶的特征。

评价内容：准备不同植物的叶子，让学生选择一片进行描述。

描述内容

颜色

形状

大小

气味

名称

评价标准：

5☆：描述颜色、形状、大小、气味、名称。

4☆：描述以上4个方面特征的。

3☆：描述以上3个方面特征的。

2☆：描述以上2个方面特征的。

1☆：描述以上1个方面特征的。

7.劳动

评价意图：借助废旧材料，变废为宝，培养学生的动手、动脑能力。

评价内容：利用塑料瓶和废旧材料制作花瓶。

评价标准：

5☆：美观有创意。

3☆：装饰较少的。

2☆：准备材料但是未完成的。

五、测试教室及人员安排

活动项目

语文

数学、劳动

音乐、体育

科学、美术

备注

活动地点

一（1）班

一（2）班

一（3）班

一（4）班

XXX次序引导

测试教师

XXX

XXX

XXX

XXX

六、测试评定标准

25—30☆，为A；

16—24☆，为B；

7—15☆，为C；

6☆以下，为D。

七、测试游乐卡

城南实验学校2019学年第一学期一年级上“乐考卡”

班级姓名学号

活动项目

语文

数学

劳动

音乐

体育

科学

美术

总计

活动地点

一（1）班

一（2）班

一（3）班

一（4）班

星级

城南实验学校小学一年级上语文乐考题目

一、语文

材料一：远近作业书包同学水果半空南北衣服

点头春天开关山洞国家木头美丽书本

公鸡老师羊群看见多少左右树叶雨点儿

材料二：教材中要求背诵的课文。

二、科学

我会描述植物叶子

描述内容

颜色

形状

大小

气味

名称

三、美术我是神奇小画手

数学

认一认

拨一拨

3时12时2时9时

五、体育

连续不间断跳绳30个。

六、音乐

评价内容：5人一组聆听音乐，选择合适的打击