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教案2
哲学与
教学内容第一课客观实际与人生选择课程授课学时2
人生
授课教材《哲学与人生(修订版)》王霁,高等教育出版社,2013.8,2版
知识与使学生了解一切从实际出发的辩证唯物主义基本观点。理解
技能从实际出发、尊重客观规律是进行人生选择、走好人生路的前提。。
教学目标过程与在案例分析中培养学生运用本课知识把握客观规律,判明客
方法观实际,并在此基础上进行人生选择的基本能力。
情感态培养学生正视现实,自强不息,尊重规律,脚踏实地的人生态度与
度与价
观念。
值观
教学重点:一切从实际出发的观点和方法;正确选择适合自己发展的人生道路。
教学重点
与难点
教学难点:物质世界的统一性和多样性;人生发展的现实性与可能性。
教学方法情境教学法、案列教学法
教法、学法
学习方法讨论法、自主学习
教学手段多媒体辅助教学
教师:整合各种资源,准备多媒体课件,搜集相关案例和材料;了解所
教学准备
任教的班级学生的专业和学习情况,因材施教。
第一课客观实际与人生选择
一、坚持一切从实际出发
1.把客观实际作为想问题、办事情的出发点,做到主观符合客观。
2.从实际出发,就要探寻和把握客观事物的内在规律,做到实事求是。
3.一切从实际出发是做好各项工作和处理好人生问题的基本要求。
二、客观实际是人生选择的前提和基础
板书设计
1.正确进行人生选择,走好人生路,也要从客观实际出发。
2.人生实际既包括对象的实际,也包括人自身条件的实际。
3.人生不同阶段有不同的实际。
三、人生选择的多样性和可能性
1.物质世界的统一性与多样性为人生选择提供了多种可能性。
2.人生发展的现实性与可能性。
3.总有一条适合你的人生路。
四、从实际出发,选择适合自己发展的人生道路
1.做力所能及的选择,使自己的选择符合自己的主观条件。
2.适应时代潮流,使自己的选择适应社会环境和时代的需要。
3.抓住选择的机遇,主动选择,把握自己的命运。
教学实施
教学活动
教学环节设计意图
教师活动学生活动
多媒体图片展示,结合学生分享想法。
问:选择正确的道路,永
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