小学双减背景下的教学探索心得体会（精选16篇）.pdf

小学双减背景下的教学探索心得体会（精选16篇）

小学双减背景下的教学探索心得体会（精选16篇）

在平日里，心中难免会有一些新的想法，常常可以将它们写成一

篇心得体会，这样能够培养人思考的习惯。但是心得体会有什么要求

呢？以下是小编精心整理的小学双减背景下的教学探索心得体会（精

选16篇），希望对大家有所帮助。

小学双减背景下的教学探索心得体会1

双减政策一下来，各种各样的声音也随之而来，有欢喜的，有发

愁的，对我们教育者而言，我倒是希望，双减，让我们的教育也有幸

福感。

说到教育的幸福感，其实我很久都没有拥有过了，在我看来，教

育的幸福感就是真正爱自己所任教的专业，爱自己的课堂，爱自己的

学生！双减，让我感受到了教育的幸福感。首先，我们也改变了作业

的布置形式，作业的主体对象没有变，依旧是学生，高光时刻到了，

作业可以是多种形式的，从跳绳，做手工到亲子阅读，无不昭示着幸

福感的来临。由于之前一直任教的都是低段，接触的都是一二年级的

学生，真的很为这个作业形式的改变感到开心。小学生嘛，就应该有

小学生的朝气与活泼，每天快快乐乐，开开心心的，这才是正常的状

态。其次，我们自身业务能力的提升成为了重中之重。如何抓紧一节

课的时间让学生感受到知识的力量，感受到学习的快乐成了我们工作

的一部分。

就拿我来说把，我开始更加争分夺秒的利用课堂的时间，争取不

浪费一分一秒，把每一天所要做的事情尽可能提前规划好，每完成一

个就做一个记号，哪里存在问题，我也能够及时的记下来，防止下次

问题的出现。对于课堂上出现的问题，记在纸上，回去分析研究，和

同组的老师研究解决的方法，感觉工作充实了许多。其次是，在学生

的学习方面，我们特别重视孩子的习惯培养和多种形式的学习，比如，

背诵儿歌，唤起孩子们对母语的热爱，感受母语带来的快乐。下课的

时候，让孩子们尽情的玩耍，感受课间十分钟带来的乐趣。还有和学

生们一起跑步，跳绳，研究植物，感受天气变化等等。其实最终目的

就是让学生重视课堂上所学习的知识，也能够真正的把学习的自律性

转移到自身上来，其实就是把被动学习转化为主动学习，并能够合理

的安排自己的时间和生活。对我们教师也是同样的，我们也要在双减

政策下学会工作，学会生活。

双减政策的实施，也是对教师工作的一种激励，鼓励我们从一定

的方面改变自己的教学方式和方法，让教师也能够幸福的工作。愿我

们也能够像先辈李大钊同志那样：铁肩担教育，妙手教学生！

小学双减背景下的教学探索心得体会2

学习了中小学义务教育“双减”意见以后，对减负提质的提法感

触颇多，从我本人的内心深处，真正地感受到减负提质的重要性及紧

迫性。

童年是五彩缤纷的，是每个人珍藏在记忆深处的美好时光。孩子

不是学习的机器，在他们的童年生活中不仅仅只有学习这一件事。在

“双减”政策提出之前，我们不难看到那些六七岁的孩子带着小眼镜，

背着沉重的书包放学的情景，也不难看到遍布在各个街道的各式各样

的辅导班，他们的童年时光被大量的作业和各种课外补习班所淹没。

处于童年时期的孩子，他们的生活不应该被繁重的作业和辅导班所充

斥。作为一名教师，我们要顺应孩子的身心发展规律，让孩子在学习

之余有时间去享受童年应有的快乐。

作为一名教师，我们要充分地认识到教学活动中讲求技巧，让孩

子们从繁重的课业学习中解脱出来的价值与意义。我们要精心设计课

堂，把握课堂质量，努力提高学生课堂学习的效率，通过课堂教学这

一环节切实的给学生减负。要提高课堂质量，提高课堂效率，我个人

认为要做到以下几点：

1.认真备课。精心设计课堂，以学科课程标准为导向，更新教育

理念，备教材、备学生、备过程，在“减负”的同时提高课堂效率。

2.依据学生年龄特征，通过深度钻研教材、精准聚焦目标、巧妙

设计活动、科学合理实施、理性综合评价等一系列教育教学活动以确

保教育教学目标的有效达成。创设情景，培育学生兴趣，以“学生发

展为本”，精讲简练，给学生多一点时间和空间，让学生自由地、富

有个性的发展，让每一个孩子在课堂中有所收获。

3.课外作业，细心筛选，仔细编排，提高作业水平，提升作业质

量。“双减”政策要求教师一定要创新作业的内容与形式，提高作业

的设计、批改和反馈的管理水平。让学生的作业在完成中有一定的获

得感。

4.精心设计分层作业。根据不同层次学生的特点，设计一些必做

题和选做题，学生可以依据自己的喜好和能力选做作业。同时还注意

作业的趣味性和实践性，让