5.1分式课件公开课教案教学设计课件案例试卷.pptVIP

5.1分式课件公开课教案教学设计课件案例试卷.ppt

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1、A、B两地相距大约600公里,如果一辆汽车时速60km/h,约需要多长时间从A地到达B地?aAB变式1:A、B两地相距大约600公里,一辆汽车时速60km/h,一辆摩托车时速80km/h,两车从A、B两地同时出发,相向而行,问:多长时间两车相遇?ABab变式2:A、B两地相距大约600公里,一辆汽车时速60km/h,一辆摩托车时速80km/h,两车从A、B两地同时出发,同向而行,问:多长时间摩托车追上汽车?ABab2、直角三角形的两条直角边分别为a和b,则面积为。3、某中学组织师生去公园研学旅行,该公园成人票每张a元,学生票每张b元,现有老师m人,学生n人,那么他们共需要支付门票费元,平均每人元。4、文林书店库存一批图书,其中一种图书的原价是每册a元,现每册降价x元销售,当这种图书的库存全部售出时,其销售额为b元。降价销售开始时,文林书店这种图书的库存量是多少?以下这些代数式哪些是我们学过的整式,其余的代数式和整式有什么区别?am+bn、2、5.1分式(1)概念性质计算分式方程①.两个整式相除.②.除式中含有字母.这些代数式都表示两个整式相除,并且除式中含有字母.像这样的代数式就叫做分式.(algebraicfraction).练习:下列代数式中,哪些是整式?哪些是分式?整式:{}分式:{}①.两个整式相除.②.除式中含有字母.一.分式中字母的取值不能使分母为零.当分母的值为零时,分式就没有意义.x-2-1012填表:无意义无意义反之,当分母不为零时,分式有意义.二.分式值为零的条件:①分子为零②分母不为零例1:对于分式(1)当x取什么数时,分式有意义?(2)当x取什么数时,分式的值为零?(3)当x=1时,分式的值是多少?例2、甲、乙两人从一条公路的某处出发,同向而行。已知甲每小时行a千米,乙每小时行b千米,ab。如果乙提前1小时出发,那么甲追上乙需要多少时间?当a=6,b=5时,求甲追上乙所需的时间。分式性质计算分式方程概念抽签回答A:①③④;B:②③④;C:②③⑤;D:①②⑤.①当时,分式有意义②当时,分式有意义③当时,分式值是零④当时,分式值是零2、填空3、对于分式当x取什么数时,分式的值为零?解:当分子等于零而分母不等于零时,分式的值是零。由2x2-18=0C2、当x为任意实数时,下列分式一定有意义的是()(D)(C)(A)(B)B(2)分式中x满足什么条件时分式有意义。(1)当x为何值时,分式的值为零。4、分式3、当x=2时,分式没有意义,则b=-2(2)分式中x满足什么条件时分式有意义(1)当x为何值时,分式的值为零。分式我说你行你就行!加油!1.分式的概念.2.分式有意义的条件.3.分式的值为零的条件.4.利用分式解决简单的实际问题.分母不为零①分子为零②分母不为零①.两个整式相除.②.除式中含有字母.******

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