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中班数学扑克小士兵教案

【活动目标】

正确感知10以内的数量，理解数的实际意义。

探索有规律地排序，发展初步的观察、分析、概括能力。

积极的参与数学活动，体验数学游戏的乐趣。

【活动准备】

准备4种花色的扑克牌若干（每种花色10张）。

扑克牌士兵图片4张（红桃、黑桃、方块、梅花各一张）。

数字1～10的扑克牌若干张。

幼儿操作材料人手一份。

【活动过程】

一、感知扑克牌的特征

出示扑克牌士兵图片，引起幼儿兴趣。

教师：小朋友，扑克牌国王要请我们小朋友玩游戏，你们想不想去？国王给小朋友准备了4种扑克牌士兵，你们想认识吗？

出示四种扑克牌士兵图片，引导幼儿观察。

教师：小朋友，你们认识这些扑克牌士兵吗？它们分别是什么花色的？

引导幼儿了解四种扑克牌士兵花色的数量。

教师：小朋友，这些扑克牌士兵分别有多少个？它们一样多吗？

二、有规律地排序

教师逐一出示扑克牌数字，让幼儿进行排序。

教师：扑克牌国王给小朋友带来了许多扑克牌，它们的花色和数量都不同，请小朋友按照从小到大的顺序给它们排排队。

幼儿操作，教师指导。

展示交流。教师根据幼儿的交流进行总结，归纳出有规律地排序的方法。

三、游戏“扑克牌排队”

教师介绍游戏玩法：教师出示数字为1～9的扑克牌若干张，请幼儿按照从小到大的顺序给它们排排队。要求幼儿用最快的方法给它们排队，并说说排队的规律是什么。

教师出示数字为2～10的扑克牌若干张，请幼儿按照从大到小的顺序给它们排排队。要求幼儿用最快的方法给它们排队，并说说排队的规律是什么。