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一年级语文期中教学质量分析

一、基本情况及成绩分析

一年级六班共有207名学生参加考试，语文及格率100%,平均分为98.6分，

优秀率98.6%，整个年级有3名学生未达到85分。这三个孩子也挺特殊的，一

个是总的来看，学生的成绩还是挺不错的。

二、存在的问题

这次小学一年级语文检测试题难易适中，试题测试面非常广，没有偏题、怪

题，适合对大多数学生进行检测。从具体的答题情况来看，绝大部分学生对声母、

韵母、音节的掌握都很好，出错率较低，但是分解组合音节等灵活类型的题目学

生在一些细节方面出错率较高，比如：标调，出现漏标现象，按要求声母、韵母、

音节分类，也音节分类，也写写漏漏了了，看，看图选图选音节音节词照着抄词照着抄都都抄抄错，一些错，一些重点知识像重点知识像和ü

相拼，个别同学还有出错现象……我们也分析了一下，出现这种状况一是因为对

汉语拼音知识掌握的不牢固，二是由于孩子首次参加这样的考试，需要一个适应

的过程，剩下的就是粗心大意或没听清题目要求而导致失分了。

三、取得成绩及原因：

1、缘于日常教学中，能有效地组织教学。由于我们只有补充习题，为了让

孩子尽快了解各种题型，所以每学完一课，我们都出些习题让孩子练习或进行检

测，并能及时反馈。2、教学汉语拼音时，我们所用时间长，严把质量关，一

个学生一个学生的过关。原因之二，我们在领学生学习新课的同时，还指导学生

进行复习汉语拼音。另外，因为孩子刚上一年级大多数家长孩子很关心孩子的学

习的，所以我们积极争取外援，特别是对于个别后进生，我们积极与家长联系，

争取到家长的支持与配合。

四、改进措施：

针对这些问题，我们还要一如既往地做好以下工作：

1、充分借助汉拼音帮助学生认识生字、说好普通话，纠正地方音。同时，

在识字、阅读教学中不断巩固汉语拼音。

2、课后抓紧时间给学生复习巩固，尽量减少学生的遗忘率。

3、注重培养良好的学习习惯。在平时的教学中要注意引导学生养成仔细审

题、按要求答题，认真检查的习惯。另外，还应重视培养学生养成良好的书写习

惯。一年级的写字教学，也是重中之重，这对以后的学习、生活都很重要。在教

学时应特别注意，学生写的字不在多，而在于端正写字的态度，在于培养良好的

习惯，培养一定的审美能力，而非机械抄写。同时也应重视教师的言传身教作用，

在板书、作业批改等教学活动中，教师书写应规范、美观，给学生树立良好的示

范作用。

4、继续加强对后进学生的辅导。作业因人而宜，有针对性地布置。给后进

学生优先权，优先提问，优先指导，优先批改作业。

检测的目的在于发现问题，改进不足，真诚地希望我们的教学能百尺竿头，

更进一步！