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高职生在日常思想政治教育中法治和契约精神的养成研究

一、引言

近年来，我国高职教育得到了快速的发展，高职生作为国家和社会的建设者，在日常生活中面临着各种各样的思想和政治教育问题。法治和契约精神的养成是重点和难点，因为这涉及到学生的思想意识、道德修养和法律意识等方面。本文旨在探讨高职生在日常思想政治教育中法治和契约精神的养成问题，并提出一些建设性的方法和建议。

二、法治和契约精神的概念

法治是指以法律为准绳，以法律为依据，全面贯彻执行法律，维护法制权威，保证社会公平正义的一种社会治理理念。契约精神是指约定如何行事的共同规范，双方对遵守的承诺和责任感，是一种合作、诚信、守信和自律的意识和行为。

在日常生活中，高职生需要在学习、工作、人际交往等方面不断修炼法治意识和契约精神，这对于他们的成长和发展至关重要。

1.学习法律知识

法治的第一步是了解和学习基本的法律知识。在高职教育中，学校可以开设法律基础课程，引导学生了解国家法律法规、法治精神和法律意识。学校也可以设立法律实践课程，让学生参与模拟法庭、法律案例分析等活动，从实践中提高法律素养和应用能力。

2.培养守法意识

在日常学习和工作中，学校可以通过案例教学、警示教育等方式，引导学生养成守法意识。学校可以组织法治教育宣传周活动，邀请法律专家来讲解法律知识，开展法律知识竞赛等形式，增强学生的守法观念和法律意识。

3.强化契约精神

契约精神的养成需要在日常生活中有意识地培养和提升。学校可以通过课程设置、社会实践、志愿者活动等途径，帮助学生了解契约精神的重要性，并引导他们在学习、工作、社交等方面不断强化合作、诚信和自律意识。

4.健全教育体系

为了更好地培养高职生的法治和契约精神，学校需要不断完善教育体系，建立健全的思想政治教育体系。这包括从课程设置、师资队伍、教学方法等方面全面提升思想政治教育的质量和水平，打造良好的教育氛围，为学生的全面发展提供更好的保障。

5.激发学生责任感

责任感是契约精神的重要组成部分，学校可以通过案例分享、名人事迹等方式，激发学生的责任感，让他们明白责任的重要性，自觉承担起学习、工作和社会责任，树立契约精神。

6.建立规范化管理制度

为了促进高职生法治和契约精神的养成，学校需要建立规范化管理制度，包括纪律管理、激励机制、监督评估等方面。只有通过规范化管理，才能确保高职生的行为规范和道德观念的提升。

四、结语

高职生在日常思想政治教育中法治和契约精神的养成是一个长期的过程，需要学校、家庭和社会共同努力。在这个过程中，学校作为重要的教育基地，需要不断完善教育教学体系，引导学生树立正确的法治观和契约精神，从细微处培养学生的法治和契约素养，为他们的成长和发展提供更好的支持和保障。家庭和社会也需要加强对高职生的思想政治教育，共同营造良好的思想政治氛围，让高职生在日常生活中能够不断提升法治和契约精神，成为社会有用的人才和公民。