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小学英语核心素养中思维品质的培养策略

随着时代的发展，英语作为全球通用的语言，越来越受到重视。作为中国小学生，学好英语不仅仅是为了应付考试，更是为了走向世界。而在学习英语的过程中，除了掌握语法、词汇等基本知识外，思维品质的培养也至关重要。在这里，我们将探讨小学英语核心素养中思维品质的培养策略。

一、培养学生的创造力

创造力是一种重要的思维品质，在学习英语的过程中，我们应该积极培养学生的创造力。我们可以鼓励学生在英语写作、口语表达中多使用自己的想法，尝试自己的翻译，而不是机械地背诵范例。我们也可以通过开展一些英语绘本故事创作比赛、英语歌曲创作比赛等活动，激发学生的创造力，让他们在学习英语的过程中享受到乐趣。

二、培养学生的批判性思维

批判性思维是指学生对所学内容进行质疑、分析、评价和总结的能力。在学习英语的过程中，我们应该培养学生的批判性思维。我们可以通过讨论一些有争议性的话题，让学生发表自己的看法，引导他们用英语表达自己的观点，并学会尊重他人的看法。在教学中，我们也可以引导学生批判性地思考课文内容，分析阅读材料的优缺点，提升学生的分析问题和解决问题的能力。

创新思维是指解决问题或者面对挑战时，能够想出新的方法或者思路的能力。在学习英语的过程中，我们应该培养学生的创新思维。我们可以通过开展英语角、英语演讲比赛等活动，让学生在实践中不断尝试新的表达方式，鼓励他们去创新。我们也可以引导学生利用多媒体、互联网等现代技术手段，开展一些英语项目学习，让他们学会利用各种资源，解决问题。

合作性思维是指学生能够在团队中与他人合作、协调、沟通的能力。在学习英语的过程中，我们应该培养学生的合作性思维。我们可以引导学生通过小组合作的方式，完成一些英语项目、英语作业，让他们在合作中学会互相尊重、协作共赢。我们也可以组织学生参加英语角、英语演讲比赛等活动，让他们学会在公开场合与他人合作、展示自己。

以上就是小学英语核心素养中思维品质的培养策略。在教育实践中，我们应该注重培养学生的思维品质，让他们不仅仅是英语的学习者，更是具备了良好的思维品质的综合能力者。相信在我们的共同努力下，小学生的英语学习将会迈向新的高度。