少儿口才小主持人14、提高版第15课教案教案课件.docVIP

提高版第十五课

第一部分：

教学内容：语言组织训练

教学目标：1.培养孩子语言组织能力

2.锻炼孩子的上肢的灵活性

教学重点：能够使孩子在活动中大胆地表现自己提升孩子的自信心，命题表演使孩子能自编自演

教学准备：1.词组卡片eq\o\ac(○,1)节目、感谢、礼物eq\o\ac(○,2)天气、打算、心情eq\o\ac(○,3)漂亮、朋友、害怕eq\o\ac(○,4)答应、原因、心情eq\o\ac(○,5)谢谢eq\o\ac(○,6)国家eq\o\ac(○,7)再见2.纸花鼓、鼓楼、手帕

教学过程：1.热身准备小朋友们你们好，欢迎你们来到幼儿口才课堂，我的名字叫小娟老师。我们来玩一个小游戏《咕噜咕噜》看老师这里（拿出一张卡片，节目）

2.刚刚我们说的词语是什么节目，那老师这里还有两个。看看这是什么感谢礼物那他们之间有没有关系呀！那我们让他们关系密切起来吧！

3.，每年五一有一个节日是母亲节，今年的母亲节我要为妈妈挑一件礼物，感谢妈妈这些年来对我的照顾，它们的关系好不好。还有没有能让它们关系更好地。老师这呀还有3个小朋友，小朋友让它们更亲密好不好。（天气打算心情）今天的天气真好，小花猫打算跟奶奶一起去钓鱼，结果一上午也没钓到，小花猫的心情很不好，怎么样他们更亲密了吧。小朋友们会不会呀，那小朋友们把这几个也拉好关系吧（漂亮、朋友、害怕）（答应、原因、心情）

4.现在呀，我们用“谢谢你”来想一个故事，小朋友们自己想。然后在演出来好不好。还有“回家”和“再见”小朋友们很棒，思维很敏捷，这么快就想好了。

5.好，接下来我们来玩个游戏，我来说游戏规则，一个小朋友蒙住眼睛来敲鼓，其他小朋友坐好，他一边敲鼓，我们一边传花，鼓停啦花在谁的手里，谁就来表演节目好不好

6.我们这节课到此结束的，让我们一起回忆一下学习的内容好不好！今天我们学会了用词语说出一段话，还会用词语表演故事，小朋友们真棒！

第二、四部分

教学内容：气息训练与看图讲故事

教学目标：1.使幼儿能够在活动中提升对数字的兴趣

2.使幼儿初步感受气息的运用

3.使幼儿在故事情景中感受快乐

教学重点：1.能使幼儿在故事情景中敢于表现，提升孩子的辩答能力。

2.使幼儿加强数字的概念，以及对气息的初步掌握能力

教学准备：1.关于“高楼”的彩色图片若干张，小黑板，故事图片

2.音频（数鸭子歌曲）、音频播放器（电脑）

教学过程：1.热身准备：小朋友们，早上好！欢迎再次来到幼儿口才课堂。上一节课我们学

习了什么呀？对，气息训练对不对，好，接下来，我们回忆下上次学过的词语，

但老师有一个小小的要求，就是没说一个词，就加快速度，好不好！（小朋友说：

好！）“听口令，预备，开始……（一个接一个加快速度）。“好小朋友们一个个个

变现的都很棒哦！”

2.以数高楼和数鸭子进行故事导入；（数鸭子音乐导入）和小朋友一起进行愉快的

练习，之后，拿出准备好的图片，进行互动式的数数，最后一张图说完之后，拿

出看图说故事的图片。“小朋友们，这是我们今天要讲的故事哦，等下我就让小

朋友们轮流来说说故事里告诉了我们什么，好不好！

故事简述：在美丽的大森林里，有一家商店，这个店里啊什么都有，小熊伯伯就是

这个商店的主人。有一天，长颈鹿叔叔来到这家店。来干什么呢？哦，原来是来

买围巾啊，但是它买了一条又一条，就是找不到合适的，可急坏了长颈鹿，最后

善良的熊猫伯伯用梯子量了量长颈鹿的脖子，最后做出了合适的围巾

设置对话；让孩子以一问一答的形式来描述故事内容。

最后提问；里面的人物有谁？他们买了什么？结果满意吗？

孩子回答环节。

3.课堂结束；我们这节课到此结束了，小朋友们再见！

4.课后延伸作业，回家后，和爸爸妈妈一起分享这个故事。

第三、六部分：

教学内容：

1、语音、朗读、主持训练、

教学目标：

使小朋友在绕口令当中锻炼舌、唇、齿

使小朋友在朗读训练中能够吐字畅晰流利

主持练习中使小朋友敢在舞台上展示自己，提升自信

教学重点：

重点培养孩子发音、发声、锻炼孩子的自信表演，富有感情的朗诵诗歌，学会演讲并主持节目。

教学过程：

1.热身