2021年5月21日校级公开课---30米快速跑公开课教案教学设计课件案例试卷.docVIP

《30米快速跑》

年级:二年级

教师:沈婷婷

时间:2021.05.21

《30米快速跑》教学设计

一、指导思想

根据“健康第一”的指导思想，贯彻《体育与健康》课程标准的要求，根据二年级学生的心理和生理特点，让学生在游戏、竞赛中学习，克服不同的困难，充分发挥学生的主体作用，培养学生相互合作、努力拼搏的品质。让学生在和谐、快乐的坏境氛围中掌握知识和提高身体素质。

二.教材分析

本次课选取30米快速跑作为主教材，安排接力跑作为辅教材。在教学中让学生体会快速跑的动作要领，提高奔跑能力。利用报纸的辅助练习，互相追逐跑来增加兴趣，提高快速跑加速的意识。接力跑是同学喜欢的活动之一，利用这个比赛，让同学们发挥出最快的奔跑速度。比赛也是增强学生的团队意识。

三、学情分析

二年级的学生，年龄小，注意力容易不集中，兴趣难持久。他们模仿能力强、好奇心强，对各种活动有一种新鲜感。对于带有模仿性、竞争性的的练习学生都比较感兴趣。通过教学活动中的游戏、竞赛，让学生在愉快的体验中学习。

四、教学目标

1、学习30米快速跑的动作方法,提高学生跑动时上体的正确姿态，增强下肢力量，提高奔跑能力。

2.通过游戏，进一步提高学生直线行进和身体的平衡能力。

3.培养学生做事认真负责的态度和勇往直前的精神。

五、教学重难点

重点：跑动时上体保持正确姿态。

难点：跑得自然、协调，成直线。

六、安全防范

快速跑在奔跑的时候有一定的安全隐患，为了确保不发生任何安全问题，首先，作为教师要在思想上高度重视，要做到防患于未然，要有针对性的充分地做好准备活动，其次，要用科学的方法，循序渐进的引领学生练习。再次，一定要让学生遵守规则，把隐患消除在萌芽状态。

水平一:二年级《30米快速跑》

教材

内容

1.快速跑：30米快速跑2.游戏:接力赛

课次

第一课时

教学

目标

1.学习30米快速跑的动作方法,提高学生跑动时上体的正确姿态，增强下肢力量，提高奔跑能力。

2.通过游戏，进一步提高学生直线行进和身体的平衡能力。

3.培养学生做事认真负责的态度和勇往直前的精神。

重难点

重点：跑动时上体保持正确姿态。

难点：跑得自然、协调，成直线。

教学过程

教学内容

学练标准

组织形式与安全措施

练习次数

练习

时间

准备部分7分

1.课堂常规

2.准备活动

行进间前脚掌走→脚后跟走→侧脚走→抢位子→跑跳步→抢位子（男、女各一边）

1.快静齐

1.1精神饱满，队列整齐

2.精神饱满，跟上节奏

3.1队伍整齐，听从指挥

3.2认真完成动作，活动充分，敢于展现自我。

1．组织形式

●●●●●●●●●

●●●●●●●●●

●●●●●●●●●

●●●●●●●●●

△

（安全提示：同伴之间保持安全距离）

2.组织形式：

一路纵队

1

1

1

3’30”

40”

基本

部分

28分

1.学习30米快速跑

动作方法：跑时上体稍前倾，头要正，眼看前方，前脚掌先着地，迅速用力后蹬，同时摆动腿积极向前上方摆出，小腿自然折叠；两臂以肩为肘前后摆臂。（口诀：迅速启动，快摆臂；大腿抬高，脚扒地。）

1.1原地摆臂练习

1.2分组练习

1.3报纸不落地

1.4抓尾巴

1.5滚纸团

2.接力赛

方法：

男女各排成四路纵队，各排前方30米处分别放置一个桶。排头听教师哨声排头快速出发，将手里的纸团放进桶里后迅速折回，与第二位同学击掌接力，该同学排到队尾，第二位同学快速出发。依次进行，最先完成的队伍胜利。（第二次接力则是把桶内的纸团取回接力）

1.1同学们听教师要求进行原地摆臂练习。

1.2要求：认真听讲动作要领，有序练习。

1.3要求：报纸放胸前，快速奔跑，不能用手压着报纸。

1.4要求：只能抓自己前面那位同学的报纸。

1.5要求：纸团要从地上往前滚，不能抛。

2要求：

=1\*GB3①认真听活动规则，并严格遵守。

=2\*GB3②在前一个同学回来击掌之前不能提前出线

=3\*GB3③交接击掌时用右手。

=4\*GB3④保持队形

1.组织形式：

●●

●●

●●

●●

●●

（安全提示：沿着自己的跑道跑，不能推人、拉人）

2.组织形式：

●●●●

●●●●

●●●●

●●●●

↓

30米

↑

（安全提示：交接时必须递到下一位同学手里，不能扔过去。）

1

≥2

≥2

≥2

1

≥2

1’00”

1’