最新部编版道德与法治六年级上册《我们受特殊保护》优质教案教学设计.pdf

部编版道德与法治六年级上册8课我们受特殊保护教学设计

课题年级六

8.1《我们是未成年人》单元四学科道德与法治

1.知道在我国未满18周岁的公民为未成年人，18周岁以上的公民是成年人。

学习2.懂得不同年龄阶段在法律上具有不同的意义，我们只有达到一定的年龄，才会享有相应的权利，承担

目标相应的义务和责任。

3.学会负责任，树立法治意识和自我保护意识，提高自我保护能力。

重点不同年龄阶段在法律上具有不同的意义

难点引导学生树立自我保护意识，提高自我保护能力

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课观看视频通过观看视频

播放视频

过渡语：视频中提到，网信办约谈快手、火山小视导入新课

频负责人，完善审核体制等，这说明了什么？

（说明了我国保护未成年人健康成长，这节课我们

一起来学习《我们受特殊保护》第一课时《我们是未成

年人》）

出示幻灯片3

讲授新课学生思考理解我国未成年人

1.共同探讨：什么是未成年人？

的含义

出示幻灯片4

点拨：在我国，未满18周岁的公民为未成年人，

18周岁以上的公民为成年人。根据2010年第六次全国

人口普查数据，未成年人超过我国人口数量的五分之

一。

出示幻灯片5

2.共同探讨：未成年人有哪些特殊之处呢？

学生畅所欲言了解未成年人需要

出示幻灯片6点拨：未成年人好奇心强；未成年人社特殊保护的原因

会经验少；未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力

比较弱等。

出示幻灯片7

3.共同探讨：不同国家的法定成年年龄一样吗？

出示幻灯片8点拨：世界各国的法律对成年年龄的学生畅所欲言让学生认识到不

规定是不同的，未满成年年龄的就属于未成年人；同国家的法定成

美国成年年龄是16周岁；英国、德国、和法国成年年龄不一样

年年龄是18周岁；日本、瑞士的成年年龄是20周

岁；奥地利和意大利的成年年龄是21周岁。

4.点拨：很多法律规定都涉及具体年龄的节点，不

同年龄阶段在法律上具有不同的意义。有些法律规

定达到一定的年龄才享有相应的权利，承担相应的

义务或责任。

出示幻灯片10

5.点拨：一些重要的年龄节点出示幻灯片11和12学生思考

重点强调1