高中语文部编版必修上册第10课理解性默写练习（《劝学》+《师说》）（附参考答案）.docVIP

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高中语文必修上册第10课理解性默写练习

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《劝学》

1.孔子日“学而时习之”,又说:“生而知之者上也，学而知之者次也。”荀子在《劝学》中提出“____________________________”的观点，继承并发展了孔子对学习的认识。

2.《劝学》中写青色“____________________________”却胜于蓝;冰，是水变成的,却“___________________________”,设置悬念,吸引人读下去。

3.《劝学中写直木“_______________________”后,即使“__________________________”，也不可能恢复到挺直的状态,以此论证学习可以让人的本性得到根本的改变,进而论证学习不可以停下来。

4.《劝学》中,荀子说即使“____________________________”，但通过火烤把它加工成车轮,也能做到“____________________________”，以此来阐述学习可以修身养性。

5.《劝学》中“___________________________，____________________________”两句通过描写“木”与“金”的变化说明客观事物经过人工改造可以改变原来的状况，引出君子无过,在于博学。

6.《劝学》中写直木为轮,不能再变直，是因为“____________________________”;君子能智明无过，是因为“____________________________”。

7.《劝学》中荀子认为人的知识、道德、才能是后天不断广泛学习改造而获得的。“金”要锋利,需“就砺”;人要改造成为“___________________________”的君子,就要___________________________”。可见,学习及反思的意义是十分重大的。

8.《劝学》中“___________________________，____________________________”两句论述了“品德高尚的人每天反省自己，就会智慧通达,行为无错”。

9.《论语》中孔子说:“学而不思则罔,思而不学则殆。”论述了学习和思考的关系。在荀子的《劝学》中,也有一句直接提到了学与思的关系,它是:“___________________________，___________________________”。

10.《劝学》中“____________________________”借踮脚看比喻“思”的局限，“____________________________”则以登高远望比喻“学的重要性。

11.《劝学》中说在高山顶招手,虽然“____________________________”,但很远的人也可以看到;顺风而呼,虽然声音没有变更快，但由于借助了风，却可以“

12.《劝学》中,“____________________________，____________________________”两句写如果能借助车马,虽然脚步没有加快，“____________________________”但很快可以到达千里之外,是以比喻来写多学可以使人善假于物。

13.《劝学》中写“___________________________”可以达到千里之外，“_____________________________”可以渡过江河,来证明君子知道借助外物,也间接论证学则是善假别人的智慧。

14.《劝学》中作者使用博喻,以“登高而招”“顺风而呼”“假舆马”“假舟楫”四个比喻,从招、呼、陆行、水行等方面阐明了在实际生活中善于利用和借助外界条件的重要意义,进而推及君子得出的结论是:“____________________________，___________________________

15.《劝学》中用“____________________________，___________________________”两句写君子跟别人没有什么两样,只是善于利用外物罢了。

16.《劝学》中谈学习的作用时，“____________________________”以“踮脚”喻终日而思，以“登高”喻学,写登高可以让人博见,再写顺风而“呼”,可以“____________________________”。

17.荀子认为人性本“恶,且认为后天学习可以改造人,因此《劝学》并非一般意义上的劝勉人们学习文化知识，而是劝人积“善,指出“______________”可以达到“________________，__________