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2024届高考模拟作文“吃着碗里看着锅里”导写+误区警示+优秀题目+精彩句子+语段+范文点评
【原题呈现】
阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
当下,不少人反对“吃着碗里看着锅里”;也有不少人倡导:不仅要“吃着碗里看着锅里”,而且要“看着不同锅里的不同美食”。
以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
【审题指津】
这是一道俗语式的思辨材料作文题,写作时需要考生准确理解俗语含义和使用语境。“吃着碗里看着锅里”,字面意思是吃着碗里的食物,看着锅里的食物;通常比喻贪心不足,带有贬义和批评意味。由“不少人反对”可立意为:反对贪心不足,提倡知足,做事专注、专心、专一。从“也有不少人倡导”字面意思看,冒号后的语意偏中性,“不仅要‘吃着碗里看着锅里’,而且要‘看着不同锅里的不同美食’”可立意为:反对知足,要不知足;反对满足现状,要有追求;反对固守,要有眼界,拥有更大格局,具备雄心,不断追求美好事物。
写“提倡知足,做事专注、专心、专一”,易落入俗套;写“要有眼界,拥有更大格局,具备雄心,不断追求美好事物”,则不落窠臼;而写“既专注本职,专注当下,又富有眼界,拥有格局,进而做最好的自己”,则异中求同,体现思辨。
本题具有针对性,指向了现实生活中人全面发展的实施路径,引导新时代青年不受大众思维定式的影响,做全面发展的社会主义建设者和接班人。
【高分立意】
○要端好自己的碗,在一个领域深耕做强,更要瞄准锅里的饭,打开格局,成就精彩。
○不拘一方“碗”里井,深耕细作之余,去观广阔“锅”外天,扬多元发展之帆。
○“碗里”守住赤子初心,“锅里”探寻缤纷世界。
【误区警示】
1.思考肤浅,思辨色彩不足。只简单肯定知足的意义或否定知足常乐,不能全面看待材料蕴含的对立统一关系。
2.对俗语的比喻义理解有误,导致偏题。如把“吃着碗里”对应脚踏实地,“看着锅里”对应仰望星空;把“吃着碗里”对应继承传统文化,“看着锅里”对应文化交融,进而延伸为美美与共;把“吃着碗里”对应脚踏实地,“看着锅里”对应审时度势、抓住机遇或树立坚定目标、具备长远眼光等。
【模考评阅】
整体来看,本次作文学生对俗语的理解存在较大偏差,也不知道如何对矛盾性的观点进行思辨性整合,审题立意上还需强化。由俗语本义与比喻义、引申义可知,作文应围绕“贪心”“要知足”或“不满足”等角度展开,但阅卷时发现大量的阐述文化交融“美美与共”的偏题卷,这是将材料作文话题化,模糊了材料作文写作的边界意识的典型“病症”。
文化的“美美与共”,指不同文化间的差异性成为彼此交流互鉴的前提,用包容开放的心态看待不同的文化现象,从而成就多样化的世界。但材料中的“碗”和“锅”是小与大的关系,是拥有“小”而“觊觎”“大”的问题。由“碗”到“锅”,进而到“不同锅里的不同美食”,说的是由小到大,拥有更大格局与眼界的问题。而且“碗里”来自“锅里”,可见不是文化的“美美与共”问题。
【吸睛标题】
○《不拘一方“碗”里井,去观广阔“锅”外天》
○《“碗里”守住初心,“锅里”探寻世界》
○《心意专一诚可贵,格局扩大价更高》
○《立足于已有,勇求于未知》
○《守“锅”看“碗”,理性追求》
○《“锅”与“碗”齐飞,成就美好未来》
【精彩句子】
○勇立时代潮头的我辈青年,既要专注当下,深耕专业,又要极目远眺,兼收并蓄。“风物长宜放眼量”,让我们端好自身发展之“碗”,瞄准民族复兴之“锅”,精神富足、向阳而生!
○在产业升级、互联网经济发展如火如荼的当下,你仅专注传统专业,是否能给未来上足保险?在文学与历史、科学与哲学、文化与艺术等学科相容互涉,以“大单元”“大概念”构造“知识动态图”的深度学习背景下,你仅采用题海战术来提升成绩,是否能为高考保驾护航?只顾低头走路的你啊,别忘了抬头看路!
○青年如初春,如朝阳,如百卉之萌动,如利刃之新发于硎。愿我辈“以尘雾之微补益山海,荧烛末光增辉日月”。在青山矗立间,在百年变局中,端稳饭碗、笃行不怠的同时,心向星光、奋楫争先!
【亮眼段子】
○端好手中的“碗”是我们长远发展的基石。碗里的饭是专属于我们的资源,可以放心吃、尽情吃。要将这碗饭彻底吸收消化,让其中的全部营养为我所用,形成个体优势。从操作系统、主机硬件,到耳机、数据线等“边角料”,苹果公司多年来专注于优化升级其产品技术,始终在全球手机市场保持着领先地位;歌手周深依靠极具辨识度的“美声男高”唱腔,在华语乐坛脱颖而出,成为当代顶流歌手。无数成功者都向我们证明了在专一领域深耕做强的价值,连本职工作都无法做到极致的人最终会被淹没在平庸的大潮中。
○能看到并吃到“锅中美食”决定了我们发展的上限。只顾埋头吃饭,难免一“碗”障目,不见全席,这就需要我们抬
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