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教师的二十项修炼

上传:丁金明

第一篇修炼教师形象。

马克·吐温说：“服装建造一个人，不修边幅的人在社会面前是没有影

响力的。”的确，人是衣服马是鞍，花想衣裳云想容。服饰影响人的品位。

戴尔·卡耐基说：“一个人脸上的表情比他身上穿的更重要。”教师的

微笑拥有无穷的教育魅力。

本·琼生说：“语言最能表现一个人，你只要一张口，我就能了解你。”

教师的语言是人类最美的语言。

修炼之四：教师的习惯——习惯成就人生。

万世师表孔子曰：“少成则若性也，习惯若自然也。”习惯成就人生，

习惯决定成败，习惯是一种成功。

修炼之五：教师的宽容——种教师美德。

古语说：“海纳百川，有容乃大。”“严师出高徒。”而宽容，是一位

具有人格感召力的优秀教师应具有的一种优秀品质。教师的宽容是一种力量。

修炼之六：教师的德性——用德性育人。

陶行知说：“千教万教，教人求真；千学万学学做真人。”教师的德性

既是一种品性，也是一种智慧。

修炼之七：教师的智慧——成为一个大智的人。

第斯多慧说：“一个坏教师教学生真理，一个好教师教学生发现真理。”

古希腊时期，人们把教师称为“