会计凭证传递装订保管.docx

§4.4 会计凭证的传递、装订和保管

【参考教材】高等教育出版社《基础会计》第三版

【课 时】1课时（40分钟）

【教学目标】

教学目标是课堂教学的标志，既显示了努力的方向，也显示了应达到的学习目的。通过本节课的学习，使学生了解会计凭证在各部门、人员之间传递的路线及程序；理解会计凭证保管的具体要求及注意事项；掌握会计凭证的装订方法；培养学生一丝不苟的学习态度以及实际动手能力。

【教学重难点】

重 点：会计凭证传递的概念、保管期限的分类难 点：会计凭证的装订

【教学方法】

体现“以学生为主体，以教师为主导”的教学理念，注重培养学生的实际动手能力以及分析判断归纳能力。

教学步骤

教学

步骤

教学内容

课堂互动预设

设计意图及

预计效果

图片形式，引出课题

学生讨论

导入

通过展示原始凭证——记账凭

通过课件的展示，吸引学生的眼球，明确教学目标，调动学生参与意

识

证——储物柜

提出三个思考题：

1、会计凭证如何进行传递？

2、会计凭证怎样进行装订？

3、会计凭证保管有何要求？

教学

步骤 教学内容

一、会计凭证的传递

根据视频的播放并讲解会计凭证的传递流程

二、会计凭证的装订

新课

讲授

装订要点（讲述）：

1、经手会计凭证的人员有责任保管好手中的各项资料、单据，保持其完整、齐全。

课堂互动预设

（学生从概念出发，大概了解会计凭证的传递路线）

注意事项：1