Docker容器技术配置、部署与应用-教学大纲.pdfVIP

谋事在人，成事在天！——《增广贤文》

Docker容器技术配置、部署与应⽤-教学⼤纲

《Docker容器技术》课程教学⼤纲

⼀、课程基本信息

开课单位：

课程名称：《Docker容器技术》

课程编号：

课程类型：专业课

学分：4

学时：54

开设专业：专业

前导课程：

⼆、课程任务和⽬标

（⼀）课程任务

容器是继⼤数据和云计算之后的⼜⼀热门技术，越来越多的应⽤以容器的⽅式在开发、测试和⽣产环境中运⾏。作为⽬前较为

流⾏的容器平台，Docker是开发、发布和运⾏应⽤的开放平台。使⽤Docker可以⼤⼤减少开发中的代码编写与运⾏之间的时

间延迟，提⾼软件开发的效率和质量，实现产品的快速交付和快速迭代。软件开发⼈员、IT实施和运维⼈员都需要掌握这⼀新

兴技术。

本课程是计算机软件专业的专业拓展课程。通过本课程的学习，学⽣掌握利⽤Docker发布、测试和部署应⽤程序的技术，学

会Docker容器编排、应⽤程序容器化、⾃动化构建与持续集成，以及Docker集群配置的具体⽅法，能够胜任容器化应⽤的构

建和维护⼯作，即在应⽤程序开发、测试、部署和运维⼯作中的Docker实施⼯作。

整个课程按照从基础到应⽤，从基本功能到⾼级功能的逻辑循序渐进进⾏讲授，要求学⽣通过动⼿实践来掌握Docker使⽤操

作技能。

（⼆）课程⽬标

理论上，要求学⽣掌握Docker的基础知识，理解容器、镜像、仓库、注册中⼼等概念，理解Docker⽹络和存储，以及Docker

集群的运⾏机制。技能上，要求学⽣能熟练掌握容器和镜像的使⽤和操作、容器的⽹络和存储配置，以及容器编排⽅法，熟悉

应⽤程序容器化流程，初步掌握项⽬的持续集成和持续部署⽅法，能够配置Docker集群并部署分布式应⽤。

1、能⼒⽬标

（1）培养学⽣基于容器化应⽤测试、部署和运维的⼯程能⼒

（2）培养学⽣项⽬持续集成和持续部署的规划和实施的能⼒

（3）培养学⽣发现问题、分析问题和解决问题的能⼒

（4）培养良好的⽂化修养、职业道德、服务意识和敬业精神

（5）培养团队合作和协调沟通能⼒

2、知识⽬标

（1）了解Docker的概念、架构和特性

（2）掌握Docker的安装部署

（3）熟悉镜像、容器和注册中⼼的使⽤和操作

大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

（4）学会使⽤Dockerfile构建镜像

（5）掌握Docker的⽹络与存储配置

（6）掌握Docker容器与Docker守护进程的运维

（7）掌握Docker容器编排

（8）掌握应⽤程序容器化的⽅法

（9）掌握镜像的⾃动化构建⽅法

（10）初步掌握项⽬的持续集成和持续部署

（11）掌握DockerSwarm集群的建⽴和维护⽅法

（12）掌握应⽤程序在集群中的部署和管理

三、教学条件

技术⽹络机房，在较⾼配置的单台Windows计算机上使⽤VMwareWorkstation组建实验环境，确保能够访问互联⽹。最后⼀

个单元本课程对实验环境要求更⾼，需要搭建3个主机节点的集群⽹络。

建议在虚拟机上进⾏实验操作，可以充分利⽤虚拟机的快照功能来备份和恢复实验环境，利⽤其克隆功能来快速安装系统。

四、教学内容及学时安排

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》

常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》

忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》

六、考核⽅式及评分办法

1、出勤、平时作业：20%

2、理论考试：50%

3、课程设计：30%

五、教法说明

本课程将采⽤理论与实践相结合的教学⽅法。原则上先讲理论知识，再让学⽣上机操作。课堂上播放PPT，重点⽰例直接在课

堂上进⾏交互演⽰。组建实验平台，进⾏实验操作。

充分地利⽤互联⽹资源，发挥学⽣学习的主动性和利⽤⽹络资源的积极性，搜集最新的Docker资料、了解最新的容器技术。

本课程要求学⽣⾃⼰完成任务实现的操作，学习基本理论和⽅法，结合已有的知识，适当组织⼀些讨论，充分调动学⽣的主观

能动性，以达到本课程的教学⽬的。

本课程的重点：Docker镜像、容器与仓库的基本操作、容器端⼝映射、容器挂载卷、Docker容器编排、应⽤程序容器化、

Swarm集群部署、Docker栈的使⽤。

本课程的难点：基